C648教师队伍建设总结及工作思路

　　吴咲呓 全文3192字 19片

　　为进一步促进教师队伍建设工作，科学谋划未来五年发展思路，根据省市相关要求，现将XX县XX教师队伍建设情况及XX工作思路报告如下：

　　XX工作总结

　　XX以来，XX县以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实新发展理念，全面贯彻党的教育方针，坚持教育优先发展，大力实施人才强教战略，按照国家、省、市相关部署，扎实加强教师队伍建设，打造一流师资队伍，为全县教育事业健康持续协调发展提供了强有力的人才保障。

　　(一)加强师德师风建设，树立教育良好形象

　　1.健全完善长效机制。深入贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和《关于进一步加强教职工队伍建设的通知》，坚持把师德建设放在教师队伍建设的首位，深入实施师德师风建设工程，健全教育与监督并重的师德建设长效机制，认真落实《义务教育法》和教育部“六条禁令”，深入实施师德师风学习制度，严格执行师德师风管理制度、监督制度和考核制度。

　　2.深入开展教育活动。多渠道、多层次开展师德师风教育活动，不断提升教师师德师风水平。一是大力开展了向叶志平、张丽莉同志学习宣传教育活动，学习先进典型，凝聚师德师风正能量。二是先后开展了“万名教师进万家”和“德为人先，行为世范”师德师风教育实践活动，举办师德师风演讲报告会、开展“德为人先，行为世范，做人民满意教师”......

　　3.师德建设成效显著。通过健全并落实行之有效的激励机制，并结合实际开展形式多样的教育实践活动及教育培训，进一步提升了全县广大教师的职业道德和业务水平。......

　　(二)实施素质提升计划，促进教师专业成长

　　1.加强教师培养培训工作。坚持“面向全员、突出骨干、倾斜农村、研训结合”的原则，大力开展教育技术能力培训、各级骨干教师培训、校本研修等活动。20XX年以来，我县组织学校管理干部、教师参加各级各类培训，总数达1XX144人次，年人均达72学时以上。其中，国家级培训送培56XX人次，培训形式有集中面授、网络研修、送教下县、置换脱产等;省级培训送培3740人次，培训内容主要为骨干教师培训与高中新课程改革远程视频培训;市级培训送培77XX人次，培训内容主要为学科骨干教师培训、......

　　2.认真做好教师职称评定工作。严格执行XX省人事厅《XX省中小学学校专业技术职务结构比例管理的试行意见》和《XX市人事局关于调整XX县中小学校专业技术职务岗位结构比例的批复》等文件精神，认真做好教师职务申报评审工作。......

　　(三)加大教师补充力度，建设专业教师队伍

　　1.用好特岗教师计划。认真贯彻落实《国家教育部、财政部、原人事部、中央编办关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》等文件精神，积极争取并用好特岗教师政策，20XX年以来，共招聘特岗教师XX19名，进一步缓解了农村学校教师年龄老化、学科结构不配套等问题。

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　　(四)落实教师相关待遇，保障教师合法权益

　　高度重视教师队伍的工资福利保障，严格执行国家各项工资福利政策，依法保障和改善教师的工资福利待遇。一是从20XX年1月起义务教育阶段学校实施了绩效工资，......

　　二、存在的主要问题

　　1.教师业务培训及师德师风教育需进一步加强。

　　2.教师队伍年龄结构老化、梯次结构不合理现象在边远学校比较突出;

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　　三、XX工作思路

　　(一)建设高素质教师队伍和校长队伍。坚持面向全员、突出骨干、倾斜农村、创新培训模式，努力造就一支师德高尚、业务精湛、学科配套、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍;精心打造一支有教育思想、创新精神、求真务实、开拓进取、年富力强的职业家校长队伍。实施中小学、幼儿园教师全员培训，以五年为一个周期，开展累计不少于360学时的综合培训。完善骨干教师“选、培、管、考、用”一体化新机制。每三年选拔一次骨干教师，充分发挥骨干教师的引领、示范作用。实施教育名家培养计划，着力培养教育教学骨干、“双师型”教师、学科带头人，造就一批教学名师和学科领军人才。加强农村教师队伍建设，建立城乡学校校际之间的送教下乡、结对帮扶、上挂下派制度。

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　　(五)健全教师管理制度。严格实施教师准入制度。建立教师资格证书定期登记制度，按规定履行中小学、幼儿园教师的招聘录用、职务(职称)评聘、岗位设置、评优奖励、培养培训和绩效考核等管理职能。做好中小学和幼儿园教职工编制核定以及动态调整工作。以业绩为导向，加强学校岗位设置管理，完善评价、选用和激励机制。健全义务教育学校教师和校长县域内定期交流制度。营造有利于名师、职业家校长和教育家成长的良好制度环境。

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