B8032中小学语文教学中的国学教育探析

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　　中小学语文教学中的国学教育探析

　　国学是中国的瑰宝，是中国人民智慧的结晶，包括丰富的内容。国学中蕴含着丰富的人生哲理、情感态度、处世方法。国学教育则是传播中华优秀传统文化的一种媒介，是以国学为核心内容，旨在传承中华民族思想、文化和学术传统，培养民族意识和民族精神的教育。但是，在中小学语文教学中开展国学教育，一定要结合当下学生学习的基本情况和教学的创新进行有效的融合，才能够实现推动国学教育高质量发展的目的。

　　一、当前国学教育现状

　　随着经济社会的快速发展，各项科学技术都在不断发展，人们的生活节奏也在不断加快，很多传统文化在一些新兴事物的冲击下而逐渐消失。所以国家对国学教育也越来越重视，尤其是中小学教育，语文课程作为国学教育中的重要课程，也开始在课文中增加一些国学经典诵读的比例。有些学校还明确规定了语文课堂上进行国学教育的内容和时间，主要是一些经典的古诗词、文言文等，这些教材比较贴近中华传统文化，能够让学生在学习的过程中感悟到文化的真谛，在诵读的过程中受到思想上的熏陶。近年来，随着“国学热”的持续升温，越来越多的人开始呼吁和提倡学习中华优秀传统文化，对中小学语文教学中的国学教育表示支持。随着国学教育越来越受到重视，中小学生及社会各界人士都愿意积极参与到国学学习中，推动国学教育呈现出蓬勃发展的良好态势。

　　一是国学教育意识不断提高……课程，《中国诗词大会》《国家宝藏》等节目爆红……这些均是“国学热”的具体体现。

　　二是大众传媒助力国学教育开展。……国学教育得到新的发展。

　　三是国学教育内容丰富多彩。当前，中小学语文教材以关注学生的身心发展特点，综合规划各学段经典诵读、地域文化、活动体验等内容，各阶段目标设计突出了“以学生的发展为本”，适应学生身心发展需求，联系了学生的经验世界，以传统经典诗文诵读为引领，统整了多种传统文化教育资源，文化学习体验活动设计形式多样、内容丰富，使学生比较全面地感受传统文化博大精深的内容、多姿多彩的形式，从而拓展了多维文化视野。

　　二、当前国学教育存在的问题

　　从当前中小学语文教学和国学教育的融合实践情况来看，融合的有效途径和方式都是有限的，基本上是通过让学生对传统文化书籍和读物进行诵读，形式比较单一，诵读的方式都还只是停留在表面，取得的效果也是微乎其微的，所以还是需要进行创新。

　　一是教育系统性整体性不……

　　二是师资队伍有待加强。老师对学……。但是当前从事国学教育的师资力量有所不足，教师队伍整体素质有待提升，教学方法和手段相对滞后，有些学校偏重对学生进行知识点的灌输，相对缺少对传统文化蕴含的民族精神、道德情操、人文涵养的深入挖掘和宣讲。

　　三是全社会关心支持的合力有待形成……造成中小学国学教育主体之间不能形成工作合力，造成国学教育的单向化倾向。

　　三、加强国学教育的对策建议

　　习近平总书记强调，“中华优秀传统文化是我们最深厚的文化软实力”“中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。”弘扬中华优秀传统文化的关键在教育，中小学是进行国学教育的主阵地，在中小学加强国学教育，对于培养学生良好思想品德和行为习惯、培育和弘扬爱国主义精神、增强文化自觉自信等有着十分重要的作用。

　　一是转变教育观念。完善国……程，站在文化自信的高度来研究、教育普及、保护传承、创新发展、传播交流，从而增强国民对传统文化的认同感和自信心，将中华优秀传统文化的精华要义内化于心、外化于行，使中华优秀传统文化得以弘扬光大，中华传统美德薪火相传。

　　二是融入课堂教育。课堂是进行……，达到春风化雨般浸润的一个有效过程，影响他们的一生。

　　三是强化师资建设。在开展国……，尽快提升教师传统文化素养，逐步打造一支高水平的国学教育骨干队伍。要创新教育的方式与方法，充分利用现代教育技术创建丰富多彩的教育情境，使教学形式生动活泼，真正让传统文化的精髓走进学生的内心深处。

　　四是营造良好环境。传统文化要入……绍中华优秀传统文化，社会和学校要大力宣传家风建设的重要性，动员家长配合国学的学习和教育理念，形成教育合力，将国学潜移默化融入家庭生活，让学生每时每刻都在国学的氛围下生活成长，形成学校、家庭、社会三位一体的教育模式，在全社会形成敬畏、崇尚、尊重国学教育的良好氛围。

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