B3052提高“三会一课”质量 增强学习效果的调研与思考

　　吴咲呓全文2782字13片

　　提高“三会一课”质量 增强学习效果的

　　调研与思考

　　XX县教体局党委高度重视党支部“三会一课”质量和效果，坚持将其作为加强党支部建设的重要基础性工作来抓。开年以来，采取专题调研、对标检查等多种方式，突出围绕提升“三会一课”的质量和效果进行了有益的尝试和实践，摸清了新情况，找准了新问题，探索了新途径，收到了初步成效。

　　一、专题调研的基本情况

　　由局党委委员、机关党委书记带队，人事股有关人员参加，组成“三会一课”专题调研组，在观桥、景福、新生、石安、古井等督学责任区召开专题座谈会和研讨交流会，并采取查阅资料、跟踪过程、提问考试、意见征集等方式，全面掌握学校党支部“三会一课”制度具体落实情况。在此期间，共召开学校支部书记研讨会5次、座谈会20次，收集梳理党支部书记、支委委员、学校干部、普通党员等各层面人员对“三会一课”的意见建议100余条，全覆盖检查了179个学校党支部“三会一课”工作落实情况，并随机抽查了30个学校党支部的基础工作。

　　二、存在的主要问题

　　从检查、调研的情况看，影响和制约“三会一课”制度落实质量和效果的问题主要有以下几个方面:

　　1.党支部书记和党务干部能力素质参差不齐。教体系统党建面宽量大，党支部基数大，每年党支部书记和党务干部调整较多，新任职多，从座谈研讨和检查调研情况看，这部分党支部工作相对滞后。究其原因，主要是党建业务知识欠缺，对党支部工作方法和规律掌握不到位，这直接导致了“三会一课”质量一段时间内在低水平徘徊。

　　2.结合实际不够紧密。从检查情况看，部分学校党支部“三会一课”质量仍然有不小的差距，党员听不进去、学不明白、用不起来的现象还不同程度存在。主要原因就在于部分党支部书记对“三会一课”的内容研究不深不透，高大上，空对空，结合实际不紧，教育效果不佳。

　　3.质量不高的问题依然存在。……

　　4.方法手段缺乏新意。……

　　三、强化“三会一课”工作的有益尝试和探索

　　为切实解决“三会一课”落实质量上存在的突出问题，进一步提升“三会一课”的质量和效果，我们进行了一些探索实践和有益尝试。

　　1.坚持帮教结合，提升能力素质。通过召开党建工作会、党务干部培训会等，采取“基础入门+拓展拔高”的方式，既讲基本原理又讲实践经验，既讲支部业务又讲岗位职责，达到了教育全员、整体提高的效果。系统现有市级示范党组织4个、县级示范党组织5个，各督学责任区也打造了1-2个示范党组织，组织党支部书记和党务干部到示范党组织进行现场观摩，通过实地参加支委会、党员大会、党课等，在现场对照中找不足、谈感受、定措施，收到了明显成效。

　　2.推进党建工作“清账”机制，常态化开展工作。……

　　3.完善党建工作考评机制，倒逼责任落实。……

　　4.丰富载体手段，增强教育功效。坚持在党课教育方式上求突破。改变“台上一人讲，台下大家听”的灌输式教育，积极采取书记带头讲、支委轮流讲、一线党员尝试讲等方式提高党员对党课的接受度。同时，在党员微信群上开设“微党课”栏目，精选主题，适时发布“微党课”教育内容，组织党员以聊天的方式开展讨论，使党员在互动交流中达到自我教育的目的。坚持在营造活动氛围上求突破，各支部基本都建起了标准化的党员活动室，常态开展“五重守初心”、读精典文章、唱革命歌曲等活动，确保党员能够经常性地受到红色洗礼。坚持在活动内容上求突破，充分利用县内爱国主义教育基地，组织党员开展爱国主义教育活动，进一步激发党员爱党爱国情怀，增强党员的责任感和使命感。

　　四、几点启示

　　通过对提升“三会一课”质量和效果的探索实践，我们得到了一些有益的启示。

　　启示之一，要做到持续用力。作……

　　启示之二，要坚持问题导向。毛泽东同志在《党委会的工作方法》一文中指出:“有了问题而不摆到桌面上来，就会长期不得解决。”因此，必须牢牢把握问题导向，既要找准党委层面的问题，又要找准党支部层面的问题;既要找准当前的问题，又要立足于长远完善制度机制。只有找准了问题根由，制定了切实可行的措施，才能使问题得到根本解决。

　　启示之三，要创新工作理念。……

　　启示之四，要围绕中心发力。工作中我们感到，教体系统基层党建工作决不能游离中心工作，而应深度探索与教育教学工作的契合点，找准围绕中心、服务大局的着力点。“三会一课”必须重实际、接地气，让党员听得明白、学得进去，清楚自已在教育教学中应该发挥什么作用、怎么发挥作用。这样，才能真正把党员的先进性体现出来。

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