A6113 促进义务教育均衡发展

　　投稿：吴咲呓 全文2355字11片

　　促进义务教育均衡发展

　　教育是最大的民生和民心工程，推进义务教育均衡发展，满足广大人民群众对教育的需求，是形势所趋，群众所盼。近年来，在XX市委、市政府的坚强领导下，我市通过全面科学重建，全面形成了结构布局合理、资源配置均衡、服务功能完善的义务教育均衡发展体系，实现了“校园环境一样美、设施设备一样齐、教师配备一样好”的均衡发展目标。2017年顺利通过省政府教育督导评估;2018年成功创建为XX省义务教育示范县，高水平通过“两基”国家检查验收;2019年荣获XX省教育先进县称号，可以说是三年三大跨越，奋力促进了全市义务教育全面均衡发展。如今的XX，最漂亮的是学校、最安全的是校舍、最开心的是师生、最满意的是群众。

　　一、加大投入，均衡配置公共教育资源

　　均衡配置公共教育资源是实现义务教育均衡发展的基础。“5.12”特大地震后，我们抓住灾后重建机遇，统筹规划布局，科学配置资源，义务教育学校办学条件不断改善。一是教育布局全面优化。按照高中向城市集中、初中向城镇集中、小学向乡镇集中的“三个集中”原则，结合行政建制、区位、生源分布和教育发展趋势等实际情况，逐年分步实施，把全市“十一五”初期的280所学校调整为现在的113所，实现了教育资源利用的最大化。同时，在城区先后新建诗城小学、中原爱心学校、三合小学，基本解决了城市化进程中适龄儿童入学问题，为解决大班额问题打下了坚实基础。二是学校校舍全面更新。加快推进城乡学校办学条件一体化建设，灾后重建以来，投资11亿元新建校舍43.5万平方米，维修加固校舍35.9万平方米，建成105个乡村(社区)少年宫、57个校外德育基地等场所，实现了城乡学校硬件设施的基本均衡。三是设施设备全面完善。先后投入4000余万元，大力实施现代教育技术装备工程和设施设备标准化配置工程，全市装配105个计算机网络教室、111个多媒体室、85个地面卫星接收站，实现了远程教育校校通，小学生均图书、初中生均图书均达到或超过规定标准上限，教学仪器配齐率小学98.81%、初中达到100%，使城市与乡村教育实现了同步完善、同步提升。

　　二、创新机制，夯实均衡教育人才基础……

　　三、增强内涵，促进教育实力同步提升

　　教育软实力提升是实现义务教育均衡发展的关键。我们大力实施“三大工程”，全面加强两支队伍建设和学校特色打造，促进了城乡教育质量同步提升，实现了农村娃和城里孩子享有均衡教育，在同一片蓝天下茁壮成长。一是实施“亮剑工程”。2009年和2012年，我们两次实施“校长亮剑工程”，面向全市城乡中小学骨干教师公开选拔校级后备干部100余人，提拔使用49人，交流校长68人，切实激发了校长的责任意识、进取意识，全面促进了专家型、学者型校长队伍建设。二是实施名师工程。2007年以来，我们连续多年评选XX市名优教师，建立了名优教师工作室和名优教师城乡互帮互助工作机制。目前全市有全国优秀教师12人，省级骨干教师98人，XX市级骨干教师502 人，XX市名优教师350人，其中在农村教学的教师占到45%以上比例，初步建立起一支素养好、业务精、作风好的名优骨干教师队伍。三是实施名校工程。大力促进全市学校特色创建，通过科学规划、重点培育和强化考核，全市现有XX省艺体特色学校3所、XX市校园文化建设示范学校18 所、XX市体育特色学校3 所、艺术特色学校3所，实现了全市城乡85%以上学校办学有特色、学生有特长。

　　四、促进公平，教育普惠实现全面覆盖……

　　尊敬的各位领导，尽管我市在推进教育均衡发展工作上取得了一些成效，但离上级要求和群众的期望还有一定距离。关注教育就是关注民生，提升教育就是提升幸福。我们将认真贯彻落实本次会议精神，再鼓干劲，再添举措，再上台阶，全面提升我市义务教育均衡水平，再谱XX教育发展新篇章!

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