C374D建与业务工作相融合加强D支部建设路径探析

　　长公全文4073字25片

　　D建与业务工作相融合加强D支部建设路径探析

　　“高校教师D支部是教育、管理、监督和服务教师D员的基本单位，是把D的路线方针政策落实到高校基层的战斗堡垒，是D团结和联系广大教师的桥梁纽带，是办好中国特色社会主义大学的重要支撑。”在压紧压实全面从严治D主体责任的过程中，基层D建工作任务也越来越多，肩负的责任也越来越重。近年来，中共中央和上级D组织对基层D组织建设提出了明确的要求，先后出台了关于加强基层D组织建设的制度和文件。这对高校教师D支部在D员发展、教育、管理等工作的开展提出了更高的要求。高校教师D支部大多数是由一个教研室、系等组建而成，支部内D员多为从事一线教学工作的专业教师。作为专业教师，最重要的任务就是做好教书育人和科学研究的工作。因此，要不断探讨在教学、科研等实践的过程中，如何保持D建与业务工作共向而行，为下一步的发展奠定政治基础和思想发展基础，以此来满足两者融合共促的建设需要。

　　一、新时代高校教师D支部D建工作现状

　　(一)高校基层D建工作日趋繁重

　　在落实全面从严治D主体责任不断压紧压实的时代背景下，高校基层D建工作的开展也愈加系统与规范。高校教师D支部D建工作量、专业课程业务工作量都在增加，如何做好两者的有效融合是需要不断创新与探索的工程。“着力把教师D支部书记队伍建设成为新时代高校D建和业务双融合、双促进的中坚骨干力量，着力把教师D支部建设成为新时代高校基层的坚强战斗堡垒。”这不仅对高校教师D支部书记队伍的建设提出了要求，也为基层D支部在开展日常工作中将D建与业务工作融合共促提出了更明确的要求。在高标准的严格要求下，努力提升高校教师D支部的规范化建设，提升战斗力，力争破解D建与业务工作“两张皮”现象，认真落实各项工作任务，不断自我革新和完善，补齐短板。

　　(二)D建与业务工作融合推进程度不断提升

　　高校基层D组织对照中共中央和上级D组织的要求，……

　　(三)D建与业务工作融合的形式日趋丰富

　　高校教师D支部为适应新形势、新任务的要求，……

　　二、新时代高校教师D支部在D建与业务工作相融合中存在问题

　　(一)思想认识不到位，围绕业务抓D建工作意识不够

　　D建与业务工作的同频共振是落实管D治D政治责任以及推动业务发展的必然要求。坚持“围绕中心抓D建，抓好D建促发展”的工作方针，推动基层D建工作高质量创新发展、特色发展，提升基层D组织凝聚力和战斗力。在D建与业务工作不断融合的过程中，仍然有“重业务、轻D建”的思想存在，导致基层D建工作开展过程中出现D建与业务工作脱节的现象，这对当前D建工作的开展很不利。出现这种现象的原因主要在于思想认识还不到位，围绕业务抓D建的工作意识还不够。存在认为作为专业教师，业务工作的好坏直接影响自身的发展，与职称评定等都有着直接的关系。D建工作作为“软指标”，有些教师认为对自身的发展影响不大，而且工作繁杂琐碎，时间周期长，就把D建工作放在了次要的位置。思维方式不转变、认识不够，就容易把D建工作放在边缘地位。

　　(二)工作方式缺乏创新，D建与业务工作的融合度不够

　　在新时期、新形势下，找准D建和业务两者的结合点，……，基层D建工作方式缺乏创新，在思想上、工作方式上仍然被旧思想、旧观点束缚。

　　(三)D建引领发挥不够，D务工作者的素质能力有待加强

　　在新要求、新任务下，由于对新时代的高校基层D建工作要求越来越高，D务工作者的专业、业务等能力很难与当前的基层D建工作相匹配。也存在部分D务工作者因刚刚从事该项工作，对工作的开展、工作的性质都不熟悉，不能做到合理的统筹安排，……将两者的融合继续往深里走、往实里走、往心里走。

　　三、新时代高校教师D支部D建与业务工作相融合的实现路径

　　(一)建立健全基层D组织建设相关制度

　　对于高校教师而言，教学与科研工作是一切工作的中心。要实现D建工作、……在奖励与考核上要与教学、科研等工作获得等量评价，才能激励基层D务工作者的工作积极性。

　　(二)形成述职考核评价的长效机制

　　建立并完善高校基层D建工作的监督考核机制，……。通过不断细化量化指标，形成述职考核评价的长效机制，才能有效促进D建与教学科研工作的相互融合、共同发展。

　　(三)加强基层D务工作者的业务培训

　　D支部书记、支部委员、组织员等基层D务工作者是带领广大D员积极参与基层D建工作的最前沿力量。激发高校基层D支部的活力，提升战斗力的关键在于提升基层D务工作者的工作能力。因此，必须要对高校基层D务工作者的业务培训下功夫。结合头雁计划等培训工作的开展，加强基层D务工作者队伍的发展。首先，要加强理论培训。要以上级相关文件精神为指引，自觉地加强政治理论学习，深入领会文件精神，……

　　在不断夯实基层D建工作的背景下，各基层D组织的工作量也逐渐变大，工作方式方法也更加标准、规范。

　　如何深入开展基层D建工作，将D建与业务有效融合是需要我们不断思考、探究的课题。D建工作不能脱离业务工作去开展，业务工作不能离开D建工作的监督，两者需要同推进、同考核。不断加强思想认识，完善制度建设，改进工作方式，通过推动D建与业务工作相融合，来加强高校教师D支部建设。

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