C199关于新时代高校学风建设存在的问题及对策探析

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　　关于新时代高校学风建设存在的问题及对策探析

　　学风建设是大学精神的集中体现，是提高人才培养质量的重要手段，是一所大学的生存之本、发展之魂。优良学风是大学生成长成才的内在需求，是高校教育改革的必然要求，也是国家人才强国战略的重要保证。19xx年起，教育部实施《面向xx世纪教育振兴行动计划》，高校招生人数逐年快速增加，高等教育由精英式培养走向大众化教育，很大程度上满足了人们期望成为大学生接受高等教育的实际需求。但是，高校的不断扩招导致高考录取分数逐年降低，普通高校生源质量严重下降，高校学风问题日益凸显。青年兴则国家兴，青年强则国家强。新时代，高校学风建设直接关系到青年学生的成长成才和培养质量，直接关系到国家的综合发展和民族的前途。因此，高校的学风建设需引起国家和社会的高度重视与关注。

　　一、高校培育优良学风的现实意义

　　本文中学风是学生的学习风气、教师的治学风气和学校的学习氛围的综合表现。培育优良学风，对于青年学生、高校和国家有着重要意义。

　　(一)是青年学生成长成才的内在需求

　　大学生是D和国家最宝贵的人才资源，青年学生的成长成才直接关系到国家的命运和前途。青年学生的成长成才离不开自己的刻苦努力，离不开教师的知识传授，离不开校园的良好环境。优良的学风能够养成学生良好的学习习惯，增强学生的学习动力，使学生更加主动地投身于学习中。优良的学风能够形成教师严谨的治学风气，提高学生的学习兴趣，使学生更加高效地完成学习任务。优良的学风能够营造校园浓厚的学习氛围，增强学生的学习信心，使学生坚持学思用贯通、知信行统一。因此，青年学生成长成才需要优良学风，优良学风可以让学生掌握先进的科学文化知识和较强的专业实践技能，让学生德智体美劳全面发展，让学生成为社会主义的合格建设者和可靠接班人。

　　(二)高校教育改革的必然要求

　　百年大计，教育为本。高等教育是培养人才的重要场所，……

　　(三)国家人才强国战略的重要保证

　　人才问题，事关D和国家事业发展的全局。在D的十九大报告中强调，“人才是实现中华民族伟大复兴，赢得国际竞争主动的战略资源。”

　　新时代，人才是中华民族伟大复兴的根本基础和重要保证。高校是……

　　二、高校学风建设存在的主要问题

　　为更加准确地了解新时代高校学风建设现状，我们对xx省x所大学的部分本科生和教师进行了调查和访谈，问卷主要围绕学生的学习目标、学习态度、学习方法等内容进行设计，共发放调查问卷xxxx余份，回收问卷共计xxxx份，其中男生xxxx份，女生xxx份，覆盖了农、工、理、文、法、管等学科学生。反馈数据显示，高校学风建设中存在的主要问题有以下几个方面。

　　(一)学习目标不清楚

　　调查显示，xx.x%的学生认为自己没有明确的学习目……族伟大复兴的进程中。可见，高校仍有部分大学生比较迷茫和不知所措，大多数学生为了毕业和就业而学习。

　　(二)学习态度不端正

　　调查结果显示，xx.x%的学生表示对自己的学习……

　　(三)学习兴趣不浓厚

　　调查结果显示，xx.x%的学生认为自己“喜欢”学习，xx……己所学专业的满意度不高，专业学习兴趣不浓厚。

　　(四)学习效果不理想

　　调查结果显示，xx.x%的学生表示自己的学习效果不好，……可见，高校部分学生对自己的学习效果不满意，不满意的主要原因是学生自身的内动力不足。

　　(五)教师教学水平有待提高

　　调查结果显示，xx.x%的学生表示教师的教学水平优秀，x……与学生的要求仍然存在一定的差距，教学课堂的吸引力不足。

　　(六)学校服务水平有待提高

　　调查结果显示，近xx.x%的学生认为学校服务一般，xx.x%和x.x%的学……

　　以上调查结果显示，当前高校学风建设仍然存在很多问题，学生、学校和社会等多方面因素都会导致学风出现问题。

　　三、高校学风建设存在问题的原因

　　(一)社会因素

　　第一，多元文化带来的负面影响。伴随改革开放的深入推进，历史虚无主义、实用主义、消费主义等西方腐朽文化的影响，使得一些不能正确辨别是非对错的大学生认为学习的知识无用，没有必要学习知识，学习动力进而丧失。第二，市场经济产生的负面影响。伴随市场经济的繁荣发展，拜金主义、……，严重挫伤了高校大学生的学习积极性，致使部分大学生打心眼里不愿意学习。

　　(二)学校因素

　　第一，学校办学理念存在偏差。部分学校忽视高等教育规律，只……薪。正因为教师重科研、轻教学，有的教师备课不认真，上课照本宣科，讲课枯燥乏味，教学方法陈旧，教学内容脱离社会需求，教学效果差，学生的学习兴趣不高。

　　(三)学生因素

　　第一，高考扩招导致生源质量下降。自19xx年高校扩招以来，……，特别是农业专业学生调剂比例很高，他们对所学专业的发展方向和前景不是很清楚，专业学习兴趣不高，有些学生深感自己“走错了道”，在学习上缺乏热情和动力。

　　四、高校培育优良学风的对策建议

　　(一)学生层面

　　第一，增强学生的学风意识。优良学风建设的主体是学生。学生的学习风气受其世界观、价值观和人生观的影响，部分学生学习目的不清、学习态度不正、学习效果不好等与他们对学习重要性的认识不足直接相关，但归根结底还是理想、信念和世界观的问题。大学生应当树立为中华民族伟大复兴而读书的坚定理想信念，将个人的成长成才与国家的发展和社会的进步紧密联系起来，激发大学生学习的积极性和内动力，端正学习态度，掌握学习方法，提高学习效率，努力成长成才。

　　第二，激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，……学生对所学专业的兴趣，激励学生树立正确学习观念。同时，要组织学生积极参加各类学术科技竞赛活动和各类专业实践活动，激发学生对专业学习的兴趣，切实提高学生对专业的学习成效。

　　第三，严格学生的学习纪律。引……

　　(二)学校层面

　　第一，以优良教风带动学风。教师是塑造优良学风的主体。教师要有热爱教育、热爱学生的情怀，肩负起“传播知识、塑造灵魂”的时代重任，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的新时代教师，教书育人，爱岗敬业，为人师表，努力成为学生成长成才的良师益友。……开展教学研讨、互相听课等督导活动。教师要不断创新教学方式，切实提高课堂教学质量，尝试采用“翻转课堂”“MOOC+线下答疑”等体验式教学新方法，让大学生对专业产生学习兴趣，让学生学有所得、思有所获。

　　第二，以管理服务改善学风。高校应当结合实际制定培育优良学风实施方案，……，搞好校园卫生，进一步优化学生的学习环境。学校要构建以学生为中心的服务体系，教务人员要解决师生在教学和学习中遇到的问题，学工人员要做好学生的思想引领和生活服务工作，后勤人员要保证学生住宿和伙食，引导教师回归教学，教育学生安心学习。

　　第三，以校园文化培育学风。学校要深入挖掘并弘扬本校的传统文化和人文精神，……利用橱窗报道、网络媒体等宣传典型师生的优秀事迹，激励广大师生勤奋严谨、努力向上，营造优良的学习氛围。

　　(三)社会层面

　　第一，加强社会主义主流文化建设。理论是行动的指南，文化关乎人心向背。……有目的有计划地把社会主义核心价值观灌输给国民，通过传统文化、习惯风俗和社会心理等，在潜移默化中将社会主义核心价值传递给国民，使青年学生读书成才与国家发展相统一。

　　第二，营造尊重知识和人才的良好社会氛围。国……进而提升学生学习的积极性。国家要提高人才待遇，特别是对科学、社会作出突出贡献的高层次精英人才，让他们在经济上有保障，在生活上体面有尊严，让人们对人才形成一种由衷的尊敬和仰慕之情。

　　第三，促进高校毕业生能够就业。就业是民生工程，也……培养社会需要的优秀人才。

　　五、结束语

　　高校培育优良学风直接关系到高等教育事业的兴衰成败，需要社会、学校、学生的共同参与和齐心努力。本文基于对x所大学的调查研究，透视了高校学风建设中存在的主要问题，从学生、学校和社会层面分析产生学风问题的原因，提出了新时代高校培育优良学风对策建议。本文的研究结果对于学生专心学习和教师回归教学，对于高校聚焦人才培养质量和服务地方经济发展必将产生积极作用。

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