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计划方案
全市党史学习教育宣传报道方案
吴咲呓全文3769字22片
根据《中共XX市委关于开展党史学习教育的实施意见》,现就党史学习教育宣传报道制定如下方案。
一、宣传重点
(一)大力宣传开展党史学习教育的重大意义。宣传在全党开展党史学习教育,是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国各族人民满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。.........................
(二)大力宣传开展党史学习教育的目标原则。........................不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力,学党史、悟思想、办实事、开新局。宣传开展党史学习教育要坚持马克思主义历史观,引导干部群众树立正确的党史观;发扬马克思主义优良学风,增强学习教育实效性;创新方式方法,增强学习教育针对性等基本原则。
(三)..............................
(四)大力宣传开展党史学习教育的重要活动。宣传各级党组织、党员干部扎实开展专题学习的生动实践,展示原原本本自学、理论学习中心组学习、专题读书班、基层党组织学习、讲专题党课等重点学习活动的收获体会。.........................。宣传“我为群众办实事”实践活动的扎实开展,展示调查研究、为民服务、解决民生问题、关爱行动、志愿服务等活动带给群众实实在在的幸福感获得感。宣传各级党组织专题民主生活会和专题组织生活会开展情况,展示学习教育取得的实际成果。
(五)....................................
二、报道安排
整个宣传报道分为三个阶段。第一阶段从全省党史学习教育动员大会至5月下旬,全面启动党史学习教育宣传报道,加快节奏、兴起热潮。第二阶段..........................第三阶段从庆祝大会到总结大会,重点聚焦我市各地各部门学习教育的实践成效,保持声势、延续热度。
(一)邀请央省媒体报道
积极对接央省媒体刊发报道,深入宣传我市贯彻落实党中央和省委、市委决策部署要求,结合我市实际开展专题学习、加强政治引领、组织专题培训、开展......................
(二)组织市级媒体报道
市级新闻媒体按照统一要求,在重要时段、版面、位置开设专题专栏,制作播出专题节目,对我市开展党史学习教育进行集中全面宣传报道。
1.充分报道市委重点会议活动。充分报道市委主要领导深入县(市、区)、园区调研指导等活动情况;报道市委常委班子成员带头自学、赴基层开展宣讲、带头开展“我为群众办实事”实践活动、带头讲主题党课、专题民主生活会等活动情况;报道全市开展党史学习教育中的报告会、研讨会等会议情况。
2...................
3.深入开展宣传阐释。组织哲学社科理论工作者、党史研究工作者撰写发表理论文章。在XX日报推出系列评论员文章,在XX广播电视台播发系列短评。
4.....................
5.持续开展采访活动。市级媒体在“奋斗百年路 启航新征程”专栏下开设党史学习教育子栏题,采取行进式采访形式,及时报道全市各地各部门开展党史学习教育的进展成效、经验做法。XX日报推出“初心100讲”海报等产品。
6...........................................
(三)联动县级融媒体中心报道
各县级融媒体中心开设专题专栏,及时转载中央和省、市主要新闻媒体关于党史学习教育的重头报道。结合本地党史学习教育活动开展情况,重点聚焦基层党组织和党员干部创新学习手段方式,学有所思、学有所悟、学有所得的典型案例;结合本地开展举办建党百年主题展、书画摄影作品展、知识竞赛、征文比赛等活动情况,......................
(四)创新开展融合传播
各新媒体平台统一开设专题专栏,精编、集纳、转载、推送中央和省、市主要媒体重要报道,综合运用图片图表、卡通动漫、微视频、虚拟现实等多种形式,精心策划推出一批精彩生动的新媒体产品,动态聚焦我市党史学习教育情况。....................
三、工作要求
(一)..............
(二)把牢宣传导向。坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主,牢牢把握党的历史发展的主题和主线、主流和本质,以两个历史决议等中央文件精神为依据,正确认识党史上的重大事件、重要人物、重要会议,旗帜鲜明反对历史虚无主义,坚决抵制歪曲和丑化党的历史的错误倾向。
(三)...............
(四)注重报道节奏。各媒体要将党史学习教育宣传与我市庆祝建党100年宣传工作统筹谋划,精心组织实施,准确把握宣传节奏,根据不同时间节点,突出阶段性报道重点,在“七一”庆祝大会前,掀起宣传高潮后,持续推进报道,做到节奏不乱、强度不减、热度持续、亮点频现。
(五).....................
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