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计划方案

C3735公司开展深入贯彻八项规定精神学习教育实施方案
2025-04-21 08:47:42         0  加入收藏    阅读本文需要支付:20.00

  C3735公司开展深入贯彻八项规定精神学习教育实施方案


  全文2853字 20片


  按照上级党委关于开展深入贯彻八项规定精神学习教育的通知要求,结合工作实际,制定公司开展深入贯彻八项规定精神学习教育实施方案如下。


  一、指导思想


  开展深入贯彻八项规定精神学习教育是巩固深化主题教育和党纪学习教育成果、持续推进全面从严治党向纵深发展、不断优化党风政风行风的重要举措,是进一步构建风清气正行业政治生态、营造干事创业浓厚氛围的有力抓手。公司全体党员干部要深刻认识这次学习教育的重要意义,紧盯目标要求,思想上高度重视、行动中果断自觉,以抓铁有痕的决心、水滴石穿的韧劲贯彻落实中央八项规定及其实施细则精神,不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。


  二、目标要求


  聚焦学习教育主题,严格落实上级各项要求,重点做好以下3个方面:


  (一)坚持目标导向确保学有质量


  对照学有质量,着力解决理论学习不走心不入脑、不系统不深入、学用结合不紧密、学以致用有差距等问题。


  .........


  三、内容安排


  这次学习教育3月份开始,7月份基本结束,不划分阶段、不区分环节,坚持学查改有机融合、一体推进、务求实效。


  (一)深入开展理论学习,在学有质量上下功夫


  1.系统深入组织学习。通过党委会、理论学习中心组学习会、举办专题读书班、“三会一课”、个人自学等形式,系统深入学习领导关于加强党的作风建设的重要论述、上级党委关于开展好学习教育的各项要求,及时跟进学习领导关于学习教育的重要讲话和最新指示批示精神,逐条逐句学习八项规定及其实施细则精神,持续打牢党员干部学习教育的思想基础。要将学习内容作为党委会“第一议题”、中心组学习“第一主题”、“三会一课”“第一专题”。公司领导班子结合工作实际择期举办为期3天的学习教育专题读书班,各党支部要适时举办3-4期学习教育经验交流会、心得分享会。


  2.扎实开展警示教育。 .........


  3.深入一线进行调研。 .........


  (二)深刻查摆问题不足,在查有力度上见真章


  1.注重实效调查研究方面。对照高标准严要求进行深入查摆,看是否存在开展调研不经常,调研主题偏离,深入基层走形式,深入群众走过场,蜻蜓点水浮于表面,弄虚作假不报实情,超规格超标准接待等问题。


  2.改进学风方面。对照高标准严要求进行深入查摆,看是否存在学习的主动性不强、积极性不高,以业务工作多为由放弃学习,上级不推就不动、上级推一推才勉强学一学,对学习内容知其然不知其所以然、浅尝辄止,学用结合不紧密、用学习成果指导工作实践的能力有欠缺等问题。


  3.改进文风方面。 .........


  4.改进会风方面。 .........


  5.改进作风方面 .........


  6.廉洁从政方面。对照高标准严要求进行深入查摆,看是否存在对党章党规党纪不了解、不掌握,纪律观念、规矩意识淡薄,法治思维不强,利用职务之便侵害群众利益,对配偶、亲属、子女、身边工作人员提示提醒不经常等问题。


  (三)紧盯问题真抓实改,在改有成效上作表率


  对查摆的突出问题不回避、不推脱、不畏难,敢于动真碰硬,坚持立行立改、真抓实改,通过建立问题清单、措施清单、责任清单等方式细化整改举措、明确整改时限和责任人,坚持责任不落实不放过、问题不解决不放过、整改不到位不放过,确保每项整改措施都落实落地、每个问题都真改实改。对不正确履行整改职责、整改力度不足、落实起来避重就轻等问题坚决予以纠正,确保改有成效。


  (四)统筹结合标本兼治,在成果运用上求实效


  坚持把学习教育同学习贯彻二十届三中全会精神、群众身边不正之风和腐败问题集中整治、纠治“四风”隐形变异问题、加强干部队伍建设等工作相结合,既抓好“当下改”,更注重“长久立”,及时总结整改经验,深化成果运用,举一反三,建立、完善符合公司实际的科学、管用、长效的工作机制。


  四、保障措施


  (一)加强组织领导


  成立由公司主要负责同志任组长,其他班子成员任副组长,各部门负责人为组员的深入贯彻八项规定精神学习教育领导小组,加强对学习教育的组织推动、综合协调、指导督办,确保学习教育取得实效。领导小组办公室设在公司机关党委,负责学习教育的材料起草、上传下达、会务保障等工作。


  (二)压实主体责任


  .........


  (三)强化监督指导


  .........


  (四)广泛宣传引导


  .........


  (五)力戒形式主义


  准确把握学习教育目标任务,把功夫下在解决问题、改进工作上,不搞不必要的形式创新,不随意增加“自选动作”,不增加基层负担,力戒形式化、套路化、表面化等形式主义问题,确保学习教育取得实效。

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