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理论文章
B6561中小学语文教学中的国学教育探析
吴咲呓全文3866字19片
中小学语文教学中的国学教育探析
国学是中国的瑰宝,是中国人民智慧的结晶,包括丰富的内容。国学中蕴含着丰富的人生哲理、情感态度、处世方法。国学教育则是传播中华优秀传统文化的一种媒介,是以国学为核心内容,旨在传承中华民族思想、文化和学术传统,培养民族意识和民族精神的教育。但是,在中小学语文教学中开展国学教育,一定要结合当下学生学习的基本情况和教学的创新进行有效的融合,才能够实现推动国学教育高质量发展的目的。
一、当前国学教育现状
随着经济社会的快速发展,各项科学技术都在不断发展,人们的生活节奏也在不断加快,很多传统文化在一些新兴事物的冲击下而逐渐消失。所以国家对国学教育也越来越重视,尤其是中小学教育,语文课程作为国学教育中的重要课程,也开始在课文中增加一些国学经典诵读的比例。有些学校还明确规定了语文课堂上进行国学教育的内容和时间,主要是一些经典的古诗词、文言文等,这些教材比较贴近中华传统文化,能够让学生在学习的过程中感悟到文化的真谛,在诵读的过程中受到思想上的熏陶。近年来,随着“国学热”的持续升温,越来越多的人开始呼吁和提倡学习中华优秀传统文化,对中小学语文教学中的国学教育表示支持。随着国学教育越来越受到重视,中小学生及社会各界人士都愿意积极参与到国学学习中,推动国学教育呈现出蓬勃发展的良好态势。
一是国学教育意识不断提高。……《中国诗词大会》《国家宝藏》等节目爆红……这些均是“国学热”的具体体现。
二是大众传媒助力国学教育开展。……,国学教育得到新的发展。
三是国学教育内容丰富多彩。当前,中小学语文教材以关注学生的身心发展特点,综合规划各学段经典诵读、地域文化、活动体验等内容,各阶段目标设计突出了“以学生的发展为本”,适应学生身心发展需求,联系了学生的经验世界,以传统经典诗文诵读为引领,统整了多种传统文化教育资源,文化学习体验活动设计形式多样、内容丰富,使学生比较全面地感受传统文化博大精深的内容、多姿多彩的形式,从而拓展了多维文化视野。
二、当前国学教育存在的问题
从当前中小学语文教学和国学教育的融合实践情况来看,融合的有效途径和方式都是有限的,基本上是通过让学生对传统文化书籍和读物进行诵读,形式比较单一,诵读的方式都还只是停留在表面,取得的效果也是微乎其微的,所以还是需要进行创新。
一是教育系统性整体性不足。……
三是全社会关心支持的合力有待形成。国学教育要收到良好成效,有赖于良好的学校教育,但也与家庭教育和社会环境密不可分。当前,开展国学教育的主体还是教师,场所还局限在校园,手段还主要依赖于课本,还没有完全形成全社会参与、多元化支撑的良好态势。目前的国学教育有关部门在原则上是提倡支持的,但却无相应的制度措施,各部门或学习各自为战,由此造成中小学国学教育在人力、财力的重复和浪费。家庭对国学教育是持赞成态度的,但是家长们鲜有对国学经典内容进行深入精辟理解的,更不用谈如何能向孩子们讲述清楚、塑造孩子们的人格,从而造成中小学国学教育主体之间不能形成工作合力,造成国学教育的单向化倾向。
三、加强国学教育的对策建议
习近平总书记强调,“中华优秀传统文化是我们最深厚的文化软实力”“中国传统文化博大精深,学习和掌握其中的各种思想精华,对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。”弘扬中华优秀传统文化的关键在教育,中小学是进行国学教育的主阵地,在中小学加强国学教育,对于培养学生良好思想品德和行为习惯、培育和弘扬爱国主义精神、增强文化自觉自信等有着十分重要的作用。
一是转变教育观念。完善国学……雨般浸润的一个有效过程,影响他们的一生。
三是强化师资建设。在开展国学教育中……尽快提升教师传统文化素养,逐步打造一支高水平的国学教育骨干队伍。要创新教育的方式与方法,充分利用现代教育技术创建丰富多彩的教育情境,使教学形式生动活泼,真正让传统文化的精髓走进学生的内心深处。
四是营造良好环境。传统文化要入课堂,……专栏专刊介绍中华优秀传统文化,社会和学校要大力宣传家风建设的重要性,动员家长配合国学的学习和教育理念,形成教育合力,将国学潜移默化融入家庭生活,让学生每时每刻都在国学的氛围下生活成长,形成学校、家庭、社会三位一体的教育模式,在全社会形成敬畏、崇尚、尊重国学教育的良好氛围。
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