C3769 党支部2025年作风建设问题清单和整改措施

　　C3769 党支部2025年作风建设问题清单和整改措施

　　全文2617字 15片

　　为切实改进工作作风，提高工作效率，加强党风廉政建设，党支部对认真开展自查自纠，深入查找存在的问题，并制定如下问题清单和整改措施。

　　一、问题清单

　　(一)思想认识方面

　　1.对作风纪律学习的深度和广度不足。部分党员干部对作风纪律的学习停留在表面，满足于一般性的传达和阅读文件，没有深入领会其精神实质和重要意义。缺乏系统性的学习计划，对相关政策法规的学习不全面、不深入，导致对一些具体规定的理解存在偏差。例如，在学习制度细则时，只是简单地浏览了一遍，没有对每一条细则进行深入分析和讨论，对于一些容易产生歧义的条款，没有及时进行研究和解读。

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　　(二)工作作风方面

　　1.调查研究不够深入扎实。

　　2.工作落实不到位，存在重部署轻落实的现象。对上级安排的工作和任务，能够及时进行传达和部署，但在抓落实方面力度不够，缺乏有效的跟踪和监督机制。一些工作布置下去后，没有及时跟进了解进展情况，对存在的问题不能及时发现和解决，导致工作进度缓慢，甚至不了了之。例如，在推进某项重点项目时，虽然制定了详细的工作计划和时间表，但在实施过程中，由于缺乏有效的监督和检查，项目进展不顺利，没有按时完成任务。

　　3.工作效率有待提高。

　　(三)廉洁自律方面

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　　(四)制度执行方面

　　1.制度建设不完善。

　　2.制度执行不严格。

　　二、整改措施

　　(一)加强思想教育，提高政治站位

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　　(二)改进工作作风，增强服务意识

　　1.加强调查研究。

　　2.强化工作落实。

　　3.提高工作效率。

　　(三)加强廉洁自律，严守纪律底线

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　　3.严肃查处违规违纪行为。加大对违规违纪行为的查处力度，对违反中央八项规定精神的行为，发现一起、查处一起，绝不姑息迁就。对典型案例要及时进行通报曝光，发挥警示教育作用，形成有力震慑。

　　(四)加强制度建设，强化制度执行

　　1.完善制度体系。

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　　三、整改时限

　　1.短期整改(立即整改-1个月内)。针对思想认识方面存在的问题，立即制定学习计划，组织党员干部开展集中学习和专题研讨，确保在1个月内取得初步成效。同时，对工作作风方面存在的问题，如工作落实不到位、工作效率低下等，要立即进行整改，建立工作台账，明确责任人和整改时限，加强跟踪监督，确保问题得到及时解决。

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　　四、保障措施

　　(一)加强组织领导。成立深入贯彻中央八项规定精神整改工作领导小组，由党支部书记任组长，其他班子成员任副组长，各部门负责人为成员。领导小组负责统筹协调整改工作，研究解决整改过程中出现的重大问题。领导小组下设办公室，负责具体整改工作的组织实施和日常协调。

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　　二，整改问题清单(含：整改措施)

　　问题一：学习态度不够端正

　　部分党员在学习***时存在应付心理，缺乏深入思考和主动学习的态度。

　　整改措施：↓

　　1. 设立定期学习制度，确保党员参与学习的时间和质量。

　　2. 引入学习积分制度，以积分兑换学习资料、学习活动等奖励，激发党员学习热情。

　　3. 加强学习纪律，对学习不积极的党员进行批评教育，并督促其改进。

　　问题二：理论知识掌握不扎实

　　部分党员对作风建设和纪律建设理论知识掌握不够深入，对政策解读存在偏差。

　　整改措施：↓

　　1. 开展制度和理论知识竞赛，通过竞赛形式巩固党员的理论基础。

　　2. 定期组织专家讲座，对复杂难懂的政策进行深入解读，确保党员正确理解。

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　　整改措施：↓

　　1. 加强纪律教育，定期组织观看警示教育片，提高党员的纪律意识。

　　2. 建立纪律监督机制，对违反纪律的行为进行严肃处理，形成震慑效应。

　　3. 鼓励党员相互监督，设立匿名举报渠道，确保纪律执行到位。

　　问题五：沟通交流不畅

　　党员之间在传达学习内容和交流心得体会时存在沟通不畅的情况。

　　整改措施：↓

　　1. 建立学习交流群，方便党员随时随地分享学习资料和心得。

　　2. 定期组织座谈会，鼓励党员面对面交流，深入讨论。

　　3. 开展学习成果展示活动，让党员有机会展示自己的学习成果，增强学习动力。

　　问题六：创新学习形式不足

　　目前学习方式较为单一，缺乏创新和吸引力。

　　整改措施：↓

　　1. 探索线上学习方式，如开展网络直播课程、制作微课等，满足党员多样化的学习需求。

　　2. 引入游戏化学习模式，通过设计有趣的游戏关卡和任务，激发党员的学习兴趣。

　　3. 开展跨学科学习，结合其他学科知识深化对党纪的理解。

　　问题七：学用脱节问题

　　学习制度和纪律与日常工作联系不够紧密，存在学用脱节的现象。

　　整改措施：↓

　　1. 明确学习目的，强调规矩制度学习与工作的紧密联系，引导党员将学习成果转化为工作动力。

　　2. 结合工作实际开展专题学习，让党员在学习中找到解决工作中实际问题的办法。

　　3. 鼓励党员在工作中积极运用所学知识，通过实践检验学习效果，实现学习与工作的良性互动。

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