B8322着力释放改革红利 提升城乡教育供给质量

　　吴咲呓全文2174字10片

　　着力释放改革红利

　　提升城乡教育供给质量

　　XX县做好乡镇行政区划和村级建制调整改革“后半篇”文章，着力打通城乡教育“壁垒”，破解城区学位紧张、城乡师资不均、教学水平分化、农村校舍闲置等问题，推动校点布局与人口流向配套、师资力量与就学需求对应，精准提升农村办学水平、推动城乡教育供给质量整体性提升。

　　一、“四个集中”优化校点布局。针对全县优质教育资源总体有限且城乡间、校际间发展不平衡问题，按照“适度超前规划、相对集中办学”思路，推动教育布局从分散低效型向集约高效型转变，使学校发展更均衡、学生就学更方便、接受教育更公平。一是高中向城区集中。采取整体合并方式，将农村……保障适龄儿童“就近入学”。截止目前，累计整合职中3所，新增中小学2所，撤并中小学10所，分流学生4283名、教师769名。

　　二、“四种方式”合……取“就近学校直接聘用一批、随学生分流安置一批、教辅转岗一批”等方式进行安置，逐步消化超编教师。目前，已就近学校专岗安置教师23人。四是承接管理定归宿。采取区域性集中管理和并入学校承接的方式落实被撤并学校退休教师退管工作，定期开展文体及公益活动，充分营造“老有所乐、老有所为”的良好氛围。目前，已累计接收退休教师251人。

　　三、“四种模式”提升办学……校化发展。四是特色打造“提质效”。着眼打造区域优质特色化课程体系目标，将办学实力相当、地域相近、特色相似的学校建成区域教育质量监测联盟，实行抱团发展，动态监测教育质量水平，设立城乡教育质量提升科研专项，大力促进校本研修，不断增强教学科研能力。目前，已成立区域教育质量监测联盟14个。

　　四、“四种类型”处置闲置校舍。为避……城乡结合部寄宿制集中规模办学，按照“建设一所、达标一所、用好一所”要求，规划将23所闲置校舍转化为邻近学校寄宿宿舍，建好配套设施，确保“应住尽住”。

以上为免费阅读内容，如需阅读全文，请先登陆