B5577县委党校工作情况汇报

　　吴咲呓全文2936字15片

　　县委党校工作情况汇报

　　今年以来，在县委、县政府的重视领导和省委、市委党校的指导帮助下，县委党校认真学习贯彻习近平总书记关于党校办学治校系列重要指示精神和《中国共产党党校(行政学院)工作条例》要求，聚焦建设“全市领先、全省一流”独立办学类县级党校目标，倡树“实事求是、开拓创新、团结协作、勇争一流”工作追求，把县级党校分类改革作为最大的政治责任和最大的发展机遇，以办学质量评估为抓手，深入实施“强基固本、扩能提质、保障改善”三大行动，重整行装再出发，矢志打好翻身仗，推动各项工作取得新进展。

　　一年来，重点抓了以下三件大事。

　　第一，全方位提振干部队伍精气神。坚持党校姓党根本原则，旗帜鲜明把政治建设放在首位，从严从实抓好“以案促改”和县委巡察反馈问题整改工作，制定出台《中共XX县委党校校务委员会议事决策规则》，修订完善《中共XX县委党校财务管理制度》《中共XX县委党校机关内部管理制度》等系列制度，实现“由人管人”到“用制度管人”转变。扎实开展党史学习教育，逗硬开展“三会一课”、主题党日活动，以党的奋斗历程、伟大成就和优良作风鼓舞斗志、砥砺品格。积极争取县委支持，变更党校分类改革工作领导小组并召开领导小组会议，县委主要领导、县分管领导多次到党校实地调研指导、座谈交流，重大事项亲自指挥、重要环节亲自调度、重点问题亲自协调，帮助党校干部理顺思想、重振信心。

　　第二，全力以赴完成党校新校区建设任务。……

　　第三，千方百计破解人才发展瓶颈。把加强领导班子和师资队伍建设作为党校改革发展首要任务，针对班子不齐、师资薄弱、教师年龄偏大等“老大难”问题，全力争取组织、编办、人社等部门支持，结合乡镇换届新任副校长1名，新增事业编制5名、人才专编2名，首次明确10名编制专门用于补充招录专职教师，并按2:4:4的比例设置专业技术岗位，为招才引智打下坚实基础。目前，已公开招录事业人员2名，抽调985高校研究生、省委党校研究生、中级职称教师各1名，最大程度缓解人才青黄不接困境。

　　在抓好上述大事的同时，县委党校认真贯彻落实市、县党代会精神，围绕全县中心大局，结合自身工作实际，对标对表县级党校分类改革考核细则和年度任务清单，全力推动各项任务落地落实。主要做了以下工作。

　　一、圆满完成干部培训任务。……

　　二、全面提升教学质量水平。坚持把教学作为党校中心工作来抓，组建以党校系统、高校专家教授和县领导、县级部门负责人、乡镇党委书记、优秀本土人才为主体的全县师资库。努力创新教学方式，综合运用讲授式和案例式、辩论式、体验式等教学方法，推行线上线下相结合的混合教学模式。深入挖掘XX特色资源，组织撰写全县第一本干部培训本土教材——《XX县革命简史》，开发鲁班湖精神、东北大学在XX等新课程3门，首次组织参加全市党校系统课堂竞赛。扎实推进党性教育基地建设，优化设置红色交通站纪念馆、XX县革命历史展览馆、张天汉烈士陵园等现场教学点7个。严格落实意识形态工作责任制，制定《中共XX县委党校教务、教师、学员管理制度》，全面施行“老带新青蓝计划”和“新教师跟班听课”制度，加快提升教师学术水平和专业水平。

　　三、夯实科研咨政基础支撑。……

　　四、积极扩大对外交流合作。积极推进开放办学，与彭州、彭山、江油、盐亭、梓潼、安州等地党校建立常态化交流机制，同绵竹市委党校签订共建合作框架协议。挂牌省委党校乡村振兴智库研究基地，成功承办全省“地方特色资源开发与乡村振兴智库论坛”理论研讨会，组织教职工参加各级理论研讨会和专题学习会50余人次。

　　虽然县委党校工作取得了一定成绩，但仍然存在不少问题和短板，主要表现在：人才队伍建设仍需加强。班子空缺2名校务委员且空缺时间超过半年，专职教师仅有5名且能力水平有待提升。教学质量仍需提升。特色课程和精品课程数量不多、质量不高，学科体系建设有待加强，对XX独有的办学资源结合利用不够充分。科研成果仍需提质。科研咨政成果略显单一，高层次精品不多，没有有效契合当前的发展大势和干部群众所思所想所盼。校区后续建设仍需跟进。校区文化建设、智慧校园、实训室等建设滞后，图书室藏书不达标。2022年是县级党校分类改革“决胜年”，县委党校将坚持问题导向，进一步找差距、补短板、强弱项，更好发挥干部培训、思想引领、理论建设、决策咨询作用，确保顺利通过办学质量评估验收，强力推动县委党校在全省党校系统中提档升级、进位争先。一是坚定政治方向，坚持从严治校。坚定不移坚持党校姓党，把旗帜鲜明讲政治融入党校工作全过程和各方面，建立完善、严格执行各项规章制度特别是财经制度，全力抓好县委巡察反馈问题整改落实。二是加强队伍建设，促进人才兴校。用好用活省、市人才队伍建设十条政策，做深做实人才引进、培养、使用工作，尽快补齐党校空缺人员、编制，优化在岗专职教师比例。全面实施“全员上讲台、全员搞科研”和“师资递进培养”计划，加强专兼职教师队伍特别是青年教师队伍建设。三是聚焦主责主业，推进质量立校。全面提升教学科研水平，充分挖掘XX特色资源，加快开发形成一批“党校+基地”精品特色课程。更大力度推进开放办学，发挥XX县乡村振兴研究实践中心载体作用，探索建立区域性党校联盟，打造教科咨联合攻关示范点，努力实现资源共享、师资共育、人员互派。加快推进“智慧校园”“文化校园”建设，进一步做强做优校区建设。

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