从“不完全真理”走向“完全真理”

　　维他命全文4651字30片

　　今天要跟大家一起学习的是毛泽东关于中国共产党历史论述之《改造我们的学习》，文章出自毛泽东选集第三卷。为什么要讲这篇文章呢?一是这篇文章是毛泽东非常出名的一篇文章，有着独特的历史意义;二是对于指导我们今天及以后的学习仍然很有价值。

　　在正式学习文章之前，让我们先看这样一段话。“夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。在过了几十年之后来看中国人民民主革命的胜利，就会使人们感觉那好像只是一出长剧的一个短小序幕。.............................................”。用毛主席在《实践论》中的说法，就是：革命永远没有终止的一天，唯一必须有的是不断地继续革命。只有在不断地继续革命中，我们才能将“不完全真理”，逐渐推向越来越趋近于“完全真理”的地步。而这样一种符合辩证唯物论的知行统一观，就是我们今天要学习的《改造我们的学习》这篇文章的深层逻辑所在.......................................。于是，为了迎接即将到来的新的历史阶段，毛主席运筹帷幄、未雨绸缪，号召在全党范围内，按照马克思列宁主义的思想原则，开展整顿作风的运动。因此，此篇文章，即是整顿党内作风的开篇之作。

　　此文开篇，毛主席便开门见山的讲：“我主张将我们全党的学习方法和学习制度”改造一下，并依次陈述了四点。

　　一是回顾中国共产党，将马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践，日益结合的已经过去的二十年历史。二是...................................。四是提出解决中国共产党内存在的，无法使马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践更进一步，这一个问题的方案/提议。

　　接下来，我们开始学习第一点：中国近代史，是一部屈辱与奋斗并存的历史。在这段屈辱的历史中，有无数的中华民族的优秀子女，为了解救灾难深重的中华民族，进行了前赴后继的、救国救民的艰难探索。 可无论是洋务运动，还是维新变法，亦或是资产阶级革命，均未能将中国从水深火热中彻底解放出来。........................................。于是在马克思主义的热潮席卷中华大地之后，一些具有初步的马克思主义观念的有识之士联合起来，创建了中国共产党，由此而开启了中国共产党领导中国人民轰轰烈烈的革命史。在中国共产党的幼年时期，党对马克思列宁主义的认识，对中国革命的认识，是肤浅的，贫乏的。经过二十年的革命实践，党对马克思主义的普遍真理和中国革命的具体实践的认识，是要深刻和丰富得多了。...........................

　　接下来，我们开始学习第二点：..................................................且这样的研究，未曾有过有组织的、系统的、周密的进行过。其表现形式为，只知道生吞活剥地谈外国，仅起到留声机的作用，忘记了自己认识新鲜事物和创造新鲜事物的责任。对于自己的历史一点不懂，或懂得甚少;只知道从外国故纸堆中，零星的地捡一些希腊和外国故事;而且还不以为耻，反以为荣。不注重马克思列宁主义的应用。许多同志的学习马克思列宁主义，似乎并不是为了革命实践的需要，而是为了单纯的学习。虽然是读了，但是消化不了。只会片面地引用马克思、恩格斯、列宁、斯大林的个别词句，而不会运用他们的立场、观点和方法，来具体地研究中国的现状和中国的历史，具体地分析和解决中国革命的问题。其表现形式为，理论与实践分离。.............................................?透过现象，去挖掘现象背后的本质，去发现问题背后的根源，然后再对症下药。现象背后的本质，问题背后的根源，是什么呢?是主观主义在作祟!

　　接下来，我们开始学习第三点：.......................................

　　接下来，我们开始学习第四点：根据党内存在的三个问题，我们可以提出与之相对应的三个解决问题的方案。注重研究现状，注重研究历史，注重马克思列宁主义的应用。...........................任何一个部门，均需要现有情况的了解，才会有好的应对政策。在全党推行调查研究的计划，将同志们的眼光引到对这种实际事物的调查研究，是转变党的作风的基础一环。注重研究历史。以前，虽然有少数党员曾在一定范围内研究过中国的历史。现在，中国共产党已然成为了一个大的组织，既然已然成了组织，就要克服无组织的状态，聚集人才，分工合作地去研究这些历史。.....................................。当我们看列宁、斯大林他们，是如何把马克思主义的普遍真理，和苏联革命的具体实践互相结合，从而发展马克思主义的，就可以知道我们，在中国时应该如何地工作了。

　　至此，我们就已经完成了对《改造我们的学习》一文的学习。那学习完了就结束了吗?学习完了，只意味着我们认识了，而认识的目的是为了应用。应用的第一步就是借鉴。那这篇文章对我们今天的学习有什么借鉴意义呢?我认为主要有三点：一是.................................，三是对历史要有坚定的文化自信。最后，引用原文最后一句话：我们走过了许多弯路。但是错误常常是正确的先导。...........................

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