B10685不断增进对党的创新理论的认同

　　吴咲呓全文5158字26片

　　不断增进对党的创新理论的认同

　　同志们：

　　在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上，习近平总书记鲜明指出，“不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同”，并作为这次主题教育总要求的重要内容之一。这意味着加强认同教育意义重大，是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的题中应有之义。我们要以主题教育为契机，高度重视和加强认同教育。

　　一、充分认识加强认同教育的重大现实意义

　　党的十八大以来，习近平总书记多次提到“认同”，如要求“把理想信念建立在对科学理论的理性认同上”，强调“教育引导各族群众树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观，增进对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同”。可以说，“认同”贯穿党和国家事业发展各领域全过程，特别是文化建设、民族工作、党的建设等重点领域。在长期实践中，我们深刻认识到，加强认同教育、不断增进认同，有着重大现实意义。

　　这是保证党员干部始终做到对党忠诚的现实需要。......当前，我们党面临的“四大考验”“四种危险”仍会长期存在，如果任由这些损害党的先进性和纯洁性的因素、侵蚀党的健康肌体的病毒滋生蔓延，势必会加剧党员干部对党忠诚政治品质异化的风险。在此情形下，加强认同教育，就是要求党员干部始终做到对信仰信念忠诚、对党组织忠诚、对党的理论和路线方针政策忠诚，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，坚决维护党中央权威和集中统一领导，始终做到对党忠诚、听党指挥、为党尽责。

　　这是维护国家意识形态安全的现实需要。......意识形态工作是把党的创新理论贯穿到全党、全社会的纽带和桥梁，意识形态领域若出现问题，必然会削弱党员干部、人民群众对党和国家的认同。当前，一些西方国家试图利用软实力工具来推销本国的意识形态，还通过互联网媒体等方式进行文化渗透，在经济、政治、文化、社会、生态文明和党的建设等诸多领域长期与我国主流意识形态进行对立和交锋，竭尽攻击、丑化、污蔑之能事，其根本目的就是要同我们党争夺阵地、争夺人心、争夺群众，否定中国共产党的领导和我国社会主义制度，由此导致我国意识形态安全问题比历史上任何时候都更加复杂。在此情形下，加强认同教育，就是加强党员干部特别是领导干部的意识形态能力建设，不断提高应对风险、迎接挑战、化险为夷的能力水平，引导广大党员真学真懂真信真用党的创新理论，不断提高党的领导水平和执政水平，有效维护国家意识形态安全。

　　这是走好中国特色社会主义道路的现实需要......

　　二、加强认同教育面临的重大挑战

　　在全球化、信息化的时代背景下，国内外形势的复杂多变、社会环境的变化、各种社会思潮的冲击和出于个人的利益考量等因素交织作用，给加强认同教育带来严峻挑战。这些挑战可集中体现在3个方面。

　　小环境与大时代的落差。小环境是指每个人学习、工作和生活所处的具体的、微观的、记录个人成长的物质环境和精神环境。大时代是指一个总体的、宏观的、体现社会整体发展情况的历史时代。小环境与大时代的落差表现为：小环境反映的是个体的变化和局部特征，大时代反映的是人类社会发展的趋势和客观规律;小环境寓于大时代当中，但小环境中存在的问题在大时代中往往只是问题的一个环节、阶段。当前，世界百年未有之大变局加速演进，每个人所处的小环境也面临更多不稳定性、不确定性。但正如习近平总书记所指出的，“尽管我们所处的时代同马克思所处的时代相比发生了巨大而深刻的变化，但从世界社会主义500年的大视野来看，我们依然处在马克思主义所指明的历史时代。......

　　个体理性与集体理性的冲突。.....

　　理论内化与行为外化的脱节。理论内化是指人们在理论学习过程中，将外在的知识、思想、观念、规范等纳入自己内在的意识体系的过程。行为外化则是人们将自己内在的意识体系转化为外在的行为和习惯的过程。.......，“要站在事关党长期执政、国家长治久安、人民幸福安康的高度，把全面从严治党作为党的长期战略、永恒课题，始终坚持问题导向，保持战略定力，发扬彻底的自我革命精神，永远吹冲锋号，把严的基调、严的措施、严的氛围长期坚持下去，把党的伟大自我革命进行到底。”所谓理论内化与行为外化的脱节，具体表现包括部分党员干部说起党的创新理论头头是道，却不会用以指导实践、推动工作;有的谈起党性修养面面俱到，私底下却搞违法乱纪之事;等等。

　　三、进一步加强认同教育的实践意义

　　直面问题挑战，加强认同教育既要有迫在眉睫的紧迫感，又应保持战略定力，充分认识到这一工作的长期性和艰巨性，持续健全完善相关机制，进一步明确加强认同教育的理论遵循和实现目标，做好党员教育管理这项基础工作。

　　新时代进一步加强认同教育的根本遵循是习近平新时代中国特色社会主义思想。习近平新时代中国特色社会主义思想明确了坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，提出一系列治国理政新理念新思想新战略，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃，为新时代进一步加强认同教育提供了根本遵循。真学真信真用、学懂弄通做实这一思想要解决3个方面问题：一是解决学习走形式的问题。这要求坚持集中教育和经常性教育相结合，用好个人自学、集中轮训、理论宣讲、组织生活、在线学习培训等方式，重在学深悟透、入脑入心，形成长效机制。二是解决知其然不知其所以然的问题。这要求经常组织党员干部读原著、学原文、悟原理，深入学习领会这一思想的科学体系、精髓要义、实践要求，把握这一思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的马克思主义立场观点方法。三是解决学用脱节的问题。这要求弘扬理论联系实际的马克思主义学风，引导党员干部把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，学以致用、知行合一，把这一思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量。

　　新时代进一步加强认同教育的实现目标是坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”。......

　　新时代进一步加强认同教育的基础工作是做好党员教育管理工作。做好这项工作对于引导党员干部坚定理想信念，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，认真履行职责、正确行使权力，充分发挥先锋模范作用，始终保持先进性和纯洁性具有重要意义。党员教育管理工作是党的建设基础性、经常性工作，同时也为新时代进一步加强认同教育奠定坚实基础。进一步做好党员教育管理工作应从3个方面着力：......二是始终坚持从严管理监督，把全面从严治党的要求贯穿党员教育管理全过程各方面，将《中国共产党党员教育管理工作条例》与其他党内法规衔接起来，抓好日常性教育管理监督，确保党员干部始终信念过硬、政治过硬、责任过硬、能力过硬、作风过硬。三是坚持问题导向，围绕党中央重大决策部署，紧密结合国家重大战略需求开展党员教育管理，坚持从实际出发，力戒形式主义，采取精准有效的措施提升党员干部推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领和斗争本领。

　　我就讲这么多，谢谢大家!

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