B5603念好“五字”诀推动“双减”工作落地见效

　　吴咲呓全文2546字12片

　　念好“五字”诀推动“双减”工作落地见效

　　XX县念好“聚、促、严、强、治”五字诀，多举措推进“双减”工作落地见效，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，有效缓解家长焦虑情绪，坚决防止侵害群众利益行为，构建教育良好生态。

　　一是聚合力。将“双减”作为一项重大政治任务和民生工程纳入政府重点工作任务，统筹各方力量，推动工作落实。县委常委会组织传达学习中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神，县委书记结合我县实际作了工作安排。全县建立由教育部门牵头，发改、公安、网信、民政、人社、市场监管、行政审批等部门共同参与，构建各负其责、协调互动的工作机制，县政府定期组织研究协商，合力推进全县“双减”工作落地落实。县教体局组织召开“五项管理”“双减”及中小学生课后服务工作会议10余次，组织学习国家及省市系列文件，制定下发《XX县教育和体育局关于进一步加强中小学生“五项管理”相关工作的通知》《XX县在职教师有偿补课专项治理工作实施方案》，与学校签订《杜绝有偿补课承诺书》，积极落实《XX市开展中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治工作方案》。各学校利用周前会和政治学习时间组织教职工开展专题学习，通过LED、宣传栏、告知书、微信群、QQ群及组织召开学生会、家长会等方式，向学生及家长宣传素质教育观、全面发展观，使“五项管理”“双减”政策要求家喻户晓、入脑入心。

　　二是促规范。……

　　三是严管理。全面落实“六项管理”和“双减”关于学生作业要求，加强校内管理引导、校外秩序规范。加强学生作业管理，学校切实制定学生作业管理工作方案，班科教师做好作业统筹，严控书面作业总量，避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业，教师创新作业形式，做好学生作业批改和答疑辅导。把中小学课后服务作为素质教育的“第二课堂”，充分发挥学校教育主阵地作用，坚持“一校一案”创新课后服务内容，实现全县108所中小学校课后服务全覆盖、有需求的学生全覆盖，保障时间“5+2”，实现家长“下班接孩子”无缝对接，缓解家长焦虑。在整合校内外教育资源，成功打造了XX七一小学的剪纸文化、菊河小学的高跷舞狮、潼川四小的川剧文化、北坝小学的葫芦丝、金石小学的红色戏剧、古井初中的书法艺术、石安中学的绘画等30余个中小学课后特色服务示范点，辐射周边和示范引领作用明显增强。严禁校外培训机构占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训，针对学科类与非学科类培训机构坚持分类施策，强化培训机构预收费监管，规范收费票据和使用统一合同文本，加强教师资格、培训教材、培训课程、培训秩序等管理，落实备案管理，禁止使用境外教材，重点检查学科类培训机构是否存在“超前”“超纲”“应试”等问题，加大力度查处无证照开展培训、聘用中小学在职教师等违规行为，坚持常态化巡查、周末专项督查和明察暗访相结合，做到对所有培训机构全覆盖督查。

　　四是强督导。……

　　五是治根本。落实立德树人根本任务，坚持德智体美劳全面发展的“五育并举”育人要求，促进全县近九万名义务教育阶段学生全面发展、健康成长。破除重分数轻素质的片面办学行为，积极推进考试招生制度改革，严格实行义务教育学生户籍所在地免试就近入学、计划招生、公民办同步招生、普通高中属地招生等。严格落实《四川省义务教育课程计划表(2021年修订)》要求，各年级按要求开齐课程、开足课时，组织学生艺术素质测评和初中毕业艺术考查，开展全县中小学艺术节和成果展演，不断提升学生艺术素养。加强学生心理健康教育，积极融入社会心理服务建设，与县精神卫生中心等专业机构协作开展学校心理健康教育进家庭、进社区、进企业活动和万名教师进万家活动，建立专家团队、县心理健康骨干教师队伍、片区心理健康骨干教师工作组、学校心理健康工作小组和专兼职教师、班级心理委员五级干预模式，加强学校心理健康教育科研，全县各级各类学校都设立了心理健康辅导室并落实专、兼职心理辅导教师，目前全县建成未成年成长中心1处，市、县心理健康教育特色学校分别为2所和5所。依托华西科研团队对高、中风险学生有的放矢地开展心理健康教育和专题辅导近2000人次。坚持组织学生做眼保健操，开展学生视力筛查，上好体育课，坚持开展大课间体育活动，做到学生每天锻炼1小时，每个学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能;通过有计划的学校健康教育培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉采纳和保持健康的行为和生活方式。

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