C4220学习中央八项规定精神理论学习中心组会上的研讨发言

　　吴咲呓全文4446字 25片

　　同志们：

　　在全国两会胜利闭幕后，全党迅速开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，这一重要举措彰显了党中央持之以恒正风肃纪的坚定决心，也为我们教育系统进一步加强作风建设、推动教育事业高质量发展指明了方向，提供了遵循。下面，我结合个人学习和工作实际，就如何深入贯彻落实中央八项规定精神，结合全国两会精神和教育工作实际，谈几点体会和认识，与大家共同交流。

　　一、强化理论武装，深刻领悟两会与八项规定精神内涵

　　全国两会是汇聚民智、凝聚共识、共商国是的重要平台，今年的两会在教育领域提出了一系列高瞻远瞩、务实创新的政策举措，为加快建设高质量教育体系、推进教育强国建设绘制了清晰蓝图。比如，两会提出逐步推行免费学前教育，这对于进一步普及普惠学前教育、减轻家庭育儿负担、促进人口长期均衡发展具有深远意义;推进职普融通、产教融合，增强职业教育适应性，更是着眼于培养适应经济社会发展需求的高素质技能人才，为产业升级和创新发展提供有力支撑。中央八项规定自2012年出台以来，如同一股强劲的清风，吹遍神州大地，深刻改变了中国的政治生态与社会风貌。这一规定不仅是对党员干部工作作风的严格要求，更是对党的纪律和规矩的再次重申，充分体现了以习近平同志为核心的党中央全面从严治党的坚定决心和鲜明态度。对于我们教育系统而言，中央八项规定为加强教育系统作风建设提供了根本遵循，要求我们在教育工作中务必求真务实、廉洁奉公、心系师生，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，以优良的党风政风带动教风学风的持续向好。

　　作为教育系统的党员干部，我们要把学习贯彻全国两会精神与深入贯彻中央八项规定精神紧密结合起来，通过中心组学习、专题研讨、个人自学等多种形式，深入学习习近平总书记关于教育的重要论述、两会期间关于教育的决策部署以及中央八项规定及其实施细则精神，深刻领会其精神实质和丰富内涵，不断提高政治站位，增强政治自觉，切实把思想和行动统一到党中央的决策部署上来。

　　二、对照标准自查，查找教育工作作风短板

　　在深入学习的基础上，我们要坚持问题导向，对照全国两会对教育工作的新要求以及中央八项规定精神，全面深入查找在教育工作中存在的作风问题，重点从以下几个方面进行自查。

　　(一)教育公平落实方面。..........

　　(二)教学质量提升方面。..........

　　(三)学风、师风、校风建设方面。在学风方面，部分学生学习动力不足，缺乏主动学习的意识和能力，存在抄袭作业、考试作弊等不良现象;在师风方面，个别教师师德师风失范，存在有偿家教、收受学生礼品礼金、体罚或变相体罚学生等问题，严重损害了教师队伍的形象和声誉;在校风方面，一些学校管理松散，校园文化建设薄弱，缺乏积极向上的校园氛围和良好的育人环境，对学生的成长和发展产生了不利影响。

　　(四)贯彻八项规定精神方面。..........　　针对以上问题，我们要深刻反思，认真剖析问题产生的根源，主要包括以下几个方面。一是思想认识不够深刻，对教育公平、教学质量、作风建设等重要问题的认识还存在偏差，没有真正把人民群众对教育的期盼和需求放在首位;二是责任意识不够强，在工作中缺乏担当精神和主动性，对一些问题不敢管、不愿管，导致问题长期积累;三是制度执行不够严格，虽然建立了一系列规章制度，但在执行过程中存在打折扣、搞变通的现象，缺乏有效的监督和约束机制;四是监督管理不够到位，对教育工作的各个环节监督检查不够全面、深入，不能及时发现和纠正存在的问题。

　　三、狠抓问题整改，推动教育作风切实转变

　　查找问题是为了更好地解决问题，针对自查中发现的问题，我们要制定切实可行的整改方案，明确责任人和整改期限，采取有效措施，狠抓整改落实，确保教育作风得到切实转变。

　　(一)促进教育公平。..........

　　(二)提升教学质量。..........

　　(三)加强学风、师风、校风建设。..........

　　(四)严格贯彻八项规定精神。加强对公务接待、会议组织、文件印发等工作的管理，严格执行相关规定，坚决杜绝超标准接待、铺张浪费、形式主义等问题。加强对教育项目建设和物资采购的监督管理，建立健全招投标制度和廉洁风险防控机制，确保项目建设和物资采购公开、公平、公正。加强对教育系统党员干部的廉洁教育，提高廉洁自律意识，严肃查处违反中央八项规定精神的行为，形成有力震慑。

　　四、建立长效机制，巩固教育作风建设成果

　　作风建设是一项长期而艰巨的任务，需要常抓不懈、久久为功。为了巩固教育作风建设成果，我们要建立健全长效机制，将中央八项规定精神融入到教育系统的日常管理和制度建设中，确保作风建设常态化、制度化。

　　(一)完善教育评价制度。建立科学合理的教育评价体系，不仅要关注学生的学业成绩，更要注重学生的综合素质发展，包括品德修养、创新能力、实践能力、身心健康等方面。改变单一的以考试成绩为主要评价标准的做法，采用多元化的评价方式，如过程性评价、发展性评价、综合素质评价等，全面、客观、公正地评价学生的成长和发展。同时，要建立对学校和教师的综合评价制度，将教育教学质量、师德师风建设、学生满意度等作为重要评价指标，引导学校和教师树立正确的教育观和质量观。

　　(二)健全教师考核制度。完..........

　　(三)加强监督检查机制。..........

　　(四)强化制度执行机制。加强对教育系统各项规章制度的宣传和培训，确保广大党员干部和教师熟悉制度内容，增强制度意识。建立制度执行情况跟踪问效机制，定期对制度执行情况进行检查和评估，及时发现制度执行中存在的问题，对制度进行修订和完善。加强对制度执行情况的考核，将制度执行情况纳入单位和个人绩效考核内容，对执行制度不力的单位和个人进行问责，确保各项制度得到有效执行。

　　五、发挥带头作用，党员引领教育新风尚

　　党员干部是教育事业发展的中坚力量，在加强教育作风建设中，要充分发挥党员干部的先锋模范作用，以身作则，带头遵守中央八项规定精神，引领教育新风尚。

　　(一)加强党性修养。党..........

　　(二)强化责任担当。..........

　　(三)密切联系群众。党员干部要坚持党的群众路线，密切联系师生和家长，倾听他们的呼声和诉求，关心他们的工作、学习和生活。积极为师生和家长办实事、解难题，切实解决他们在教育过程中遇到的实际困难。要主动接受师生和家长的监督，不断改进工作作风，提高工作效率和服务质量。

　　(四)积极投身教育改革创新。..........

　　同志们，深入贯彻中央八项规定精神，加强教育系统作风建设，是我们义不容辞的责任和使命。让我们以此次学习教育为契机，持之以恒抓好作风建设，努力办好人民满意的教育，为推进教育强国建设、实现中华民族伟大复兴的中国梦做出新的更大贡献!

　　谢谢大家!

以上为免费阅读内容，如需阅读全文，请先登陆