同志们：

　　根据县(市)委主题教育领导小组安排,召开这次会议,对县(市)直属单位主题教育集中检视问题进行安排,主要围绕检视哪些问题、怎么检视问题、检视出问题来应该怎么办等方面,向大家提出明确要求。

　　中央要求,这次主题教育不划阶段、不分环节,目的是进步提升主题教育的质量和效果。这就要求我们紧密结合工作实际，创造性地开展主题教育,切实把学习教育、调查研究、检视问题，整改落实四项重点措施贯通起来,有机融合、统筹推进。而检视问题是主题教育四项重点措施中的一项关键措施。今天,我们召开会议,安排集中检视问题,不是把主题教育划分了阶段、划分了环节,而是把检视问题关键措施做实做好,检视问题始终贯穿主题教育全过程,边学习边检视,过检视边整改,不要形成误区。按照分类分级分层开展主题教育的要求,确定县(市)委直属单位检视问题的范围,主要有三大方面：

　　(一)中央列出的主题教育八个方面专项整治问题。这是规定动作,要结合单位实际,务必整治整改落实到位,有则改之,无则加勉。关于这八个方面专题整治问题,大家都已经比较明确

　　我不再一一讲解了。大家要按照中央规定要求务必做到位、做出实效来。(二)普遍存在的突出问题。根据前期集中学习教育发现的问题、集中调查研究收集到的意见建议,单位工作考核、领导班子及领导干部考核、巡视巡察反馈等问题,进行全面梳理分析,县(市)直属单位普遍存在以下突出问题,供大家参考,起到抛砖引玉的作用。

　　1.精神不振。具体表现:在全面从严治党越来越严的背景下,些干部抱着“为了不出事、宁愿不干事”及“不求工作出色、但求工作无过”的想法,安于现状、慵懒无为、办事拖沓,工作缺乏激情和斗志、等靠思想严重,群众对此反映强烈;有的养成骄气、形成惰气、带来暮气、助长邪气,负面影响大;有的落实改革措施、惠民政策,出现精神懈怠现象,导致改革措施和恵民政策落空、走样或变形,严重损害党的形象和人民的利益,削弱党的战斗力。

　　2.能力不足。具体表现:很多党员干部有做好工作的真诚愿望,也有干劲,面对新情况新问题,不懂规律、不懂门道、缺乏

　　知识、缺乏本领,习惯于用老思路老套路来应对,蛮干盲干,搞一些南辕北辙的事情来;有的新办法不会用,老办法不管用,硬办法不敢用,软办法不顶用;有的面对脱贫攻坚、经济发展综治维稳、环境保护、民生保障等诸多领城新问题,陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境。

　　3.作风不实。干部不担当不作为,形式主义、官僚主义问题突出,典型表现是“比划型”。突出表现为工作上下一般粗,机械执行上级部署,以会议贯彻会议,以文件落实文件,缺乏具体工作措施。二是“佛系型”。突出表现为当老好人、和稀泥,随波逐流、随遇而安,当一天和尚撞一天钟,不贪不占也不干。三是“走秀型”。主要表现为华而不实、弄虚作假、虛报瞒报、遮掩问题,搞形式,走过场。四是“梗阻型”。突出表现为吃拿卡要,冷硬横推,新官不理日账,新人不理旧事。五是“两面型”。突出表现为说一套做一套,阳奉阴违,贯彻上级部署打折扣、搞变通,不讲规矩,我行我素,自以为是。六是“三拍型”。突出表现为搞“一言堂”,工作脱离实际,违反规定乱决策、乱拍板、乱作为,出了问题不解决、不报告。分别为:“拍马屁讨巧型”千部是典型的擅长投机钻营者,“钻”的是如t何贏得选票,讨得领导欢心。一旦取得领导信任,就开始颐指气使起来,狐假虎威起来,甚至到处假借领导指示,以领导名义发号施令,影响极坏甚至拉低党委形象威信。“拍脑袋决策型”干部是典型的脱离实际乱作为者,做决策多数凭感觉,干工作多数靠感情,脱离基层建设实际不说,最后往往将不合理决策弄成“花架子”、搞成“假把式”、做成“虚浮功”,甚至把“惠民工程”搞成“扰民工程”“闹心工程”,出现“为官一任、贻害几十年”的尴“拍胸脯表态型”干部是典型的只说不做“嘴皮子干部”,干工作全靠“嘴上功夫”全靠以“声”作则,对一项工作往往是口头上信誓旦旦、狂风暴雨,落实上常常是蜻蜓点水、雨过地皮湿,对上级命令指示往往表态高,执行落实起来散漫迟缓甚至原地踏步七是“太极型”。突出表现为遇到问题左躲右闪、上推下卸推诿扯皮、回避矛盾,不担当不作为不负责;八是“木偶型”。突出表现为对待工作慵懒散拖、敷衍塞责,工作不推不动,推一下动一下,甚至推而不动;九是“打旽型”。突出表现为精神萎靡不振、遇事装聋作哑,对群众反映问题无动于衷、消极应付;十是“说唱型”。突出表现为喊口号、装样子,喜欢做表面文章,表态多、调门高,行动少、落实差。(四)带有自身业务工作特点的突出问题。比如,工业、农业、商业、组织、宣传、团委、妇联、工会,科技、教育、文化、体育、卫生等,不同行业、不同部门单位特点的突出问题,都要认真查找检视。

　　二、怎么检视问题?

　　重点采用以下方式检视问题,希望大家进一步探索更加适合本单位实际的更有效的检视问题方式方法和实招数、实办法,把检视问题工作做得更富有成效是按照“四个对照”“四个查找”的方式检视问题。检视问题就是找差距。习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上的讲话中指出,“找差距,就是要对照新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署,对照党章党规,对照人民群众新期待,对照先进典型、身边榜样,坚持高标准、严要求,找一找在増强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面存在哪些差距,找一找在知敬畏、存戒惧、守底线方面存在哪些差距,找一找在群众观点、群众立场、群众感情、服务群众方面存在哪些差距,找一找在思想觉悟、能力素质、道德修养、作风形象方面存在哪些差距,有的放矢进行整改。”县委按照中央和省市委规定要求,提出了“4+4”检视问题模式,“4”,即“四个对照”：对照习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署,对照党章党规,对照人民群众新期待,对照先进典型、身边榜样;4”,即“四个査找”,查找在增强“四个意识”、坚定“四个自信做到“两个维护”方面的差距,在知敬畏、存戒惧、守底线方面的距,在群众观点、群众立场、群众感情、服务群众方面的差距,在思想觉悟、能力素质、道德修养、作风形象方面的差距。

　　二是开展广泛听取意见建议活动检视问题。结合调査研究,通过多种方式,充分听取工作服务对象、基层党员群众对领导班子、领导干部存在突出问题的反映,对改进作风、改进工作的意见和建议。一要开展自査。组织党员领导班子成员围绕检视重点,自觉查找问题。二要征集意见。采取个别谈话、召开座谈会、设立意见箱、发放征求意见表、新媒体留言等多种方式,把群众的意见收集起来、汇总反映上来。三要综合查摆。结合巡视巡察、干部考察、工作考核等情况,在广泛听取意见的基础上,通过上级点、互相帮、集体议等方,联系本部门本单位发生的重大事件典型案例、信访积案集体讨论,共同查找问题。

　　三是召开对照党章党规找差距专题会议检视问题。对照党章准则、纪律处分条例,对照18个是否,对照党史、新中国史以刀刃向内的自我革命精神,査摆自身不足,查找工作短板。关于18个是否、党史和新中国史,中央通知文件都规定的比较明确,希望大家会后认真学习研究,我就不重复了。

　　三、检视出问题来应该怎么办?

　　在这里为大家提供普遍适用的“归纳梳理问题一剖析反思问题→分类列出问题清单→明确努力方向和整改措施”操作程序,进行细检查摆、仔细审视、反思病因,定实努力方向和整改措施为下步整改落实奠定坚实基础。同时,鼓励大家探索创新出更加高标准高效益高质量的解决检视问题的好办、法好路子。要对检视出来的问题进行归纳梳理。召开会议梳理问题情况,分清哪些是班子存在的问题,哪些是班子成员存在的问题。