B105学校经验材料：促进义务教育均衡发展

　　吴咲呓全文2219字11片

　　促进义务教育均衡发展

　　教育是最大的民生和民心工程，推进义务教育均衡发展，满足广大人民群众对教育的需求，是形势所趋、群众所盼。近年来，在XX市委、市政府的坚强领导下，我市通过全面科学重建，全面形成了结构布局合理、资源配置均衡、服务功能完善的义务教育均衡发展体系，实现了“校园环境一样美、设施设备一样齐、教师配备一样好”的均衡发展目标。2017年顺利通过省政府教育督导评估;2018年成功创建为XX省义务教育示范县，高水平通过“两基”国家检查验收;2019年荣获XX省教育先进县称号，可以说是三年三大跨越，奋力促进了全市义务教育全面均衡发展。如今的XX，最漂亮的是学校、最安全的是校舍、最开心的是师生、最满意的是群众。

　　一、加大投入，均衡配置公共教育资源

　　均衡配置公共教育资源是实现义务教育均衡发展的基础。“5.12”特大地震后，我们抓住灾后重建机遇，统筹规划布局，科学配置资源，义务教育学校办学条件不断改善。一是教育布局全面优化。按照高中向城市集中、初中向城镇集中、小学向乡镇集中的“三个集中”原则，结合行政建制、区位、生源分布和教育发展趋势等实际情况，逐年分步实施，把全市“十一五”初期的280所学校调整为现在的113所，实现了教育资源利用的最大化。同时，在城区先后新建诗城小学、中原爱心学校、三合小学，基本解决了城市化进程中适龄儿童入学问题，为解决大班额问题打下了坚实基础。二是学校校舍全面更新。加快推进城乡学校办学条件一体化建设，灾后重建以来，投资11亿元新建校舍43.5万平方米，维修加固校舍35.9万平方米， 建成105个乡村(社区)少年宫、57个校外德育基地等场所，实现了城乡学校硬件设施的基本均衡。三是设施设备全面完善。先后投入4000余万元，大力实施现代教育技术装备工程和设施设备标准化配置工程，全市装配105个计算机网络教室、111个多媒体室、85个地面卫星接收站，实现了远程教育校校通，小学生均图书、初中生均图书均达到或超过规定标准上限，教学仪器配齐率小学98.81%、初中达到100%，使城市与乡村教育实现了同步完善、同步提升。

　　二、创新机制，夯实均衡教育人才基础

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　　三、增强内涵，促进教育实力同步提升

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　　四、促进公平，教育普惠实现全面覆盖

　　确保适龄儿童受义务教育机会公平是实现义务教育均衡发展的根本。我们始终坚持把特殊群体接受义务教育作为教育均衡最重要、最根本的任务予以重视和落实，实现了适龄儿童接受义务教育全覆盖。一是大力扶持特殊教育。通过提高特殊教育学校教师津贴、发挥特教学校辐射带动功能等措施，全面形成了以特教学校为主体、以随班就读为重点的“三残儿童”入学保障体系。2019年全市“三残儿童”入学率达到94.44%。二是建立留守儿童关爱体系。通过建立“留守学生之家”，加强留守学生心理辅导，开展留守学生“快乐周末” 等活动，全市10789名留守儿童得到充分而有效的关爱和帮助。三是切实解决务工子女入学问题。2017年以来，我们坚持对城区学校学生就学统筹管理，通过科学划分学区，不断提高和完善城区学校服务功能，破解了进城务工人员子女就学难题，仅2018年就有2467名进城务工人员子女在城区学校就读，充分体现教育城乡统筹、城乡平衡的要求。

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