《传承师爱接力教育》

　　作者依啦啦6202

　　2014年教师节，习总书记到北师大看望师生们时说：“一个人遇到好老师是人生的幸运。”这话勾起了我心底长长的回忆，自己人生中遇到的很多好老师，一个个都相继展现在眼前，正是他们的合力，造就了今天的我。

　　我的小学班主任是廖老师，我不否认自己第一眼就喜欢上她，是因为她年轻漂亮，然而逐渐让我深爱她的，是她给了我很多的爱。小学时的我非常的害羞和安静，总是默默地学习，成绩很好，廖老师很快就关注到了我，为改变我的内向性格，她给予了我很多鼓励：上课关心并适时地提问我，使我勇于展示自己的成绩优势;“六一”儿童节选我去参加表演，在持续的排练中，将逐渐变得勇敢的我，从后排调到前排;让我从小组长做起，提高我的胆量和管理能力，最后成为了班长……。永远记得有一次，她轻轻抱住受同学欺负泪流满面的我，帮我擦眼泪，安慰、询问事情经过，她身上好闻的味道永远留在了我的记忆中。

　　如果说小学老师对我的爱心和帮助，使腼腆的我变得开朗和坚强的话，那么初中班主任的引导与鼓励，则让渐渐懂事的我，坚定地将做一名教师当作了自己人生的选择。

　　我初中时的语文老师兼班主任姓王，她是一个干练的中年女子，其貌不扬，但第一节课就以一手漂亮的粉笔字降服了我们，那以后，我跟我的同桌经常相互比试模仿她的字，后来我才发现，写字漂亮仅仅是她的一个基本优点，深层次的她是一本让人百读不厌的好书。她在管理我们班级的时候非常开放，所采用的演讲竞选、班干当家、人人做事等以前我从没见过的办法，让我们班里的同学对班级充满了热爱，我在很多方面都主动模仿着王老师的做法，做好自己的班干工作，渐渐成为能为老师独当一面的得力助手。而在语文学习上，王老师也特有办法，她一方面引导和鼓励我们主动自学，同时也提供必要的学习思路，学生出作业题和试题、抽签做作业和试卷、交换批改、评分负责制、跟帖评论等等新颖的方法，令大家对语文学习非常着迷，也让我对做老师充满了向往。我经常设想，如果有一天是我来做这个老师，我还会怎么做，然后就将自己的想法跟王老师讲，每每都得到她的表扬，而后就或修改或原样出现在她的教学、管理中，并伴随着她的夸奖：这是某某同学给我提的建议。这对于我是何等的鼓励啊，我于是频繁成为王老师的替身来进行班级管理和语文答惑，后来才明白，其实这就是将自己想法贯彻到了实践中，是民主的王老师给了我这个机会。

　　当长大后我成了他们时，我就用从她们身上感受到的爱，与从她们言行举止之间学习到的智慧，来积极影响我的学生。

　　记得第一次当班主任的时候，接的是一个基础比较薄弱的班级，

　　*************全文2000字