H111国企班子成员主题教育对照18个是否检视剖析材料(五方面)

　　投稿：山东T公 全文3700字 25片

　　6月份以来，我按照“中央“不忘初心牢记使命”主题教育的要求，围绕教育的主线、主题、重要内容和目标，按照习近平总书记关于“四个对照”“四个找一找”的要求，对照中央“18个是否”全面检视查找了自身思想、政治、作风等方面的不足和问题。深入查找了存在的短板和问题，深刻剖析了原因，进一步明确了整改方向。下面，我就问题检视、剖析及整改做一汇报，请大家批评指正。

　　一、检视的问题和不足

　　(一)思想方面，在学思践悟、学用结合上存在差距。一是深入学习不够。主题教育中，自己大多时候是参加集体学习和读书班，个人自学的时间不够长，学习方式上也大多是读原著、记笔记，按照主题教育规定的必学内容主动列出个人学习计划，有效利用工作之余的时间，下功夫自觉主动领悟精神实质方面做的不够。二是系统学习不够。还存在实用主义倾向，主题教育要求必学什么、开展工作需要什么，就在这些方面多下功夫，比如：在学习习近平总书记重要论述摘编时，对全面从严治党、xxxx工作(自己的工作)等相关的内容关注学习较多，对其他方面的学习领悟相对较少少，导致理论学习没有形成一个体系，缺乏系统性、整体性。三是学用结合不够。习近平新时代中国特色社会主义思想是我们做好所有工作的根本遵循。虽能始终坚持把新思想作为发现问题、分析问题、解决问题的重要法宝，但在时时处处事事用这一伟大思想指导工作实践、改进工作方法上做的还不够紧密，特别是对创造性贯彻落实的思考和把握还不够精准，学以致用、悟而思变方面做得还不够有力，从新思想中为解决xxxx工作所面临难题找思路、找方法还不多，把理论学习的成果转化为推进xxxx改革发展的成效上存在差距。

　　(二)政治方面，在立足大局、科学统筹上存在差距。……

　　(三)作风方面，在从严务实、严细认真上还有差距。作风建设是工作的基础，这一方面的主要问题表现为：一是没能坚持开展调查研究。有时认为过多跑基层单位调研会给一线增加没必要的负担，习惯于**统一安排或主要领导的指派，特别是主动深入经营生产一线了解情况的次数不多，与最基层群众面对面交流接触不够。同时，针对企业发展问题开展专题性的调研不够，很多问题都集中在一次调研中解决，导致调研的针对性不强。二是……

　　(四)能力方面，在改革创新、引领发展上还有差距。能力是履职尽责的最重要条件。在能力上我还离组织的要求和群众的期盼，个人的检视有一定的差距。一是担当干事精神不充分。在领导岗位后，考虑个人荣辱进退、考虑人情世故多了，敢于担当、敢于碰硬的精神有所下降。有时习惯性的采用保守思维处理工作，习惯于凭老经验、老办法、老套路办事，对新常态新方法不适应不会用。有时存在差不多、大概齐的思想，努力提升个人能力劲头不如从前。二是改革创新意识不强烈。……

　　(五)廉政方面，在严肃活泼、严格尺度上还有差距。我在落实“一岗双责”、执行制度等方面的主要问题是：一是廉政教育还需要增强……是落实组织生活不严。尽管能够积极参加双重组织生活，但接受群众监督的自觉性、主动性还不够高。有时汇报思想、揭露问题还不够全面彻底，还有的时候因工作忙缺席支部政治学习和组织生活。

　　二、原因剖析

　　(一)思想上：理论武装头脑不够彻底，改造思想不够经常，导致理想出现滑坡、初心出现偏移。大部分时间放在事务性工作上，忽略了理论学习的重要性，导致对世界观、人生观、价值观改造不彻底，不知不觉中淡化了理想信念、宗旨意识和先进性意识，对思想认识上的问题没有剖析追溯到根源，总觉得自己已经做得不错了，最起码比一些人做得好多了，存在一种思想上的优越感。

　　(二)政治上：……

　　(三)作风上……

　　(四)能力上：理论与实践的学用结合上同党中央要求相比还存在不小的差距，在适应企业发展的领导能力方面还不够全面，还有差距。

　　(五)廉政上：党风廉政建设抓早抓小不够，对重要岗位、重要环节的监督力度还需加强，警示教育还应加强。

　　三、改进措施

　　在主题教育活动中，共征求到对班子意见和建议12条，对我个人意见建议3条，针对对照检视出的问题，我将在以后的工作和生活中立行立改，真正把检视剖析的成果转化为推动工作的动力，切实转变作风、真抓实干、当好头雁、做好引领。

　　(一)在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面

　　把思想政治学习摆在首位，不断增强学习的主动性、自觉性和系统性，做到用科学理论武装头脑，用思想灯塔点亮初心;进一步健全完善中心组理论学习制度，科学制定学习计划，合理设计学习内容，着力理论学习作为研究问题、解决实际问题的突破口，做到即读万卷书，又行万里路，以科学理论和基层实践支撑科学决策，做到学以致用、学用相长，在不断学习和实践中，发掘提升开拓创新的能力和方法。

　　(二)在做到“xx”方面

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　　(三)在群众观点、群众立场、群众情感、服务群众方面

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　　(四)在知敬畏、存戒惧、守底线方面

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　　(五)在思想觉悟、能力素质、担当作为、道德修养、作风形象方面

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