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民主生活会

HT229 局长2020年度围绕“五个方面”查摆的对照检查材料
2021-01-19 08:54:19         0  加入收藏    阅读本文需要支付:30.00 本文已有:3人支付

  HT229 局长2020年度围绕“五个方面”查摆的对照检查材料


  东营T公 5270字30片


  根据《县纪委、县委组织部关于召开2020年度科级党员领导干部民主生活会的通知》要求,按照教育局党委召开2020年度教育局党委民主生活会的方案安排,我认真组织集中学习研讨,系统领会习近平总书记系列重要讲话精神和相关必读篇目,深入开展意见征询、调研座谈、谈心交心,认真梳理反映的意见建议,并紧密联系个人思想和工作实际,对照“学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、坚持和加强党的全面领导、履职尽责担当作为、学习贯彻党的十九届五中全会精神、落实全面从严治党责任”五个方面进行深刻检视剖析。下面,由我作个对照检查。


  一、围绕“五个方面”查摆的突出问题


  (一)学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,把握正确政治方向,提高政治能力,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面。一是学习质量不高。……。


  (二)在坚持和加强党的全面领导,充分发挥各级党组织的政治功能,团结带领人民群众不折不扣贯彻落实党中央决策部署方面。一是加强党的领导站位不精准。……。


  (三)在履职尽责,担当作为,着力破解突出矛盾和问题,防范化解风险挑战,统筹做好“六稳”工作、全面落实“六保”任务,全力抓好脱贫攻坚等工作方面。一是对标组织要求工作标准有待提高。……。


  (四)在学习贯彻党的十九届五中全会精神,对照党中央提出的“十四五”经济社会发展主要目标和2035年远景目标,加强科学谋划,推动高质量发展方面。一是对全会精神学习不深入……。


  (五)在落实全面从严治党责任,严守政治纪律和政治规矩,旗帜鲜明批评和纠正违规违纪言行,锲而不舍落实中央八项规定及其实施细则,坚决反对形式主义、官僚主义方面。一是对全面从严治党责任落实认识不足。……。


  个人有关事项报告(略)


  二、产生问题的根源剖析


  根据以上查摆的突出问题,结合自身实际,剖析根源,认为主要有以下四个方面。


  (一)理想信念没有树立牢固。……。


  (三)服务宗旨没有真正体现。虽然在思想上行动上能够贯彻以人民为中心的发展理念,但还存在主动服务意识不强、排忧解难决心不大的问题,没有真正做到与群众面对面、心贴心;务实改进作风的力度还不够大,到基层调研有时走马观花、推动工作有时会风文风不实,形式主义官僚主义问题没有彻底纠治。


  (四)严于律己没有一贯坚持。虽然能够自觉严守纪律规矩、遵守各项制度规定,但有时只求过得去、不求过得硬,贯彻落实的刚性不足,示范引导作用不够明显;面对工作生活中的小事小细问题,有自我放松的倾向,没有真正做到自警自醒自律。


  三、整改措施和努力方向


  (一)加强理论武装,夯实信念信仰根基。……


  (二)带头振奋精神,切实凝聚工作合力。坚决贯彻落实党中央“十四五”规划和2035远景目标,以及省委、市委、县委“十四五”规划和2035远景目标,对标教育发展使命任务,切实振奋工作精神。要杜绝年龄因素影响,拿出逢山开路、遇水搭桥的工作干劲谋划工作、推动落实,带领自己分管科室和联系镇乡的教育战线上的同志,一道奋战新时代教育。要紧紧围绕党委政府教育发展战略部署,按照“十四五”规划和XX县教育发展目标定位,自觉把工作当作事业干,恪尽职守、敬业奉献,全力谋划推动分管领域高质量发展的思路举措,当好推动教育发展的中坚力量。要时刻对标先进典型,主动增强看齐意识,不断学习其中蕴藏的深刻内涵,进一步激发工作内生动力,振奋精神,以实实在在的行动立潮头、勇担当,在新时代发展的征程上以创新动力推动教育创新发展。


  (三)强化担当意识,着力提升服务水平。……。


  (四)严格作风纪律,树立教育队伍形象。要坚决扛起管党治党主体责任,认真履行党风廉政建设“一岗双责”,既带头执行各项纪律规定,又抓好分管科室、联系镇乡的党风廉政建设,对有苗头性、倾向性的干部、教师及时“咬耳扯袖”,从源头上杜绝违法违纪问题的发生。严格执行中央八项规定和省委、市委、县委有关规定,严格执行厉行节约反对浪费条例等,推动形成艰苦奋斗、勤俭节约的教育系统浓厚氛围。要把日常教育与有效监督结合起来,定期进行谈心谈话、交心交流,做到与分管科室负责人每年至少进行5次谈心交心、与其他同志至少进行3次谈心交心,及时帮助分管科室同志解决思想、工作、生活上的实际困难和具体问题,努力营造团结紧张、严肃活泼的工作环境。要在自警自省自励的同时,严格对身边人、亲人的纪律约束,坚决按制度办事、按规矩行事,不给任何人开后门、铺路子、找关系,推动风清气正的环境的到更好形成和延续,积极贡献XX县教育系统形象树立的新时代力量。

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