A4512专题生活会发言提纲3

　　投稿：煎饼果子 全文3033字15片

　　生活会发言提纲

　　按照市委《关于开好市直机关作风整顿专题民主生活会的通知》文件要求，通过“两学一做”学习教育，对照《党章》、《准则》和《条例》，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，联系自己思想、工作和生活实际，围绕整顿“五个坏作风”，以“严”“实”精神进行深入剖析，感到自己存在一定差距，需要在今后工作中克服和认真整改。

　　一、存在的问题

　　(一)思想僵化、因循守旧方面

　　一是学习不深入，不系统。对当前的新理念新思想新战略、党的理论方针政策学习还不够。具体表现：只停留在机关或党支部组织的理论学习、会议上的贯彻学习以及在报刊、杂志、互联网上的浏览等方面，业余时间的学习不足，学习的主动性不够，认真钻研的精神不强。有时觉得知道了、理解了就可以了、够了，多做一些工作，没有必要成为理论专家;有时没有静下来真正系统全面地学习、研究，没有深刻分析、思考，特别是理论与实践的结合、理论指导实际工作方面，有时运用得还不得心应手。如夏季在湖区的时间多了，认为湖区条件限制，不利于学习，从而业余时间学习少了;有时回到办公室还要处理一些其他事务，放松了学习。

　　二是思想不够解放，有满足现状心理。主要表现在观念更新还不够迅速，工作开拓性受客观条件制约、影响较大，拼劲闯劲力度有待加强。如对保护区自然保护上的建议和意见坚持还不够;对景区的发展前景思考仅停留在当前，没有站在更高的位置、更大的格局定位、定目标，为领导提供更加科学的发展建议。

　　(二)粗枝大叶、标准不高方面……

　　(五)不讲规矩、纪律松弛方面

　　具体表现在对干部监督方面，对苗头性、倾向性问题提醒谈话力度不足，有碍于情面思想。如面对别人的缺点和问题，总是以提醒代替批评，缺少批评的力度，存在“只摘花不挑刺”好人主义现象。

　　二、产生问题的原因

　　通过认真剖析，感到上述问题虽然存在一些客观原因，但主观因素也很大，具体表现在以下几点。

　　(一)学习意识不足、思想解放不够。产生问题的主要原因在于学习主动性不够、钻研精神不足，有时以工作忙为理由，强化学习意识冲淡了，学习的自觉性、系统性少了。导致学习深度广度受到影响，理论水平受到制约，思想观念和认识产生局限，解放思想不够。

　　(二)工作态度不坚决、主动性不足。产生问题的主要原因是党性修养还需再提高，进取意识还要再加强，有时对增强自我净化、自我革新、自我完善、自我提高的重视程度不足，对保持先进性和纯洁性的追求还需努力。新的经济环境下，艰苦奋斗、实事求是、求真务实的精神还需要加强。

　　(三)工作热情不高、服务意识不牢。……

　　三、今后努力方向和整改措施

　　针对查摆出来的问题，在今后的学习、工作和生活中，我将严格按照中央六中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，严格对照《党章》、《准则》和《条例》，坚持边学边改、边查边改、立行立改，真抓实改，使各项措施落到实处，切实转变作风，推动工作，树好形象。

　　(一)持续加强党性锻炼，坚定理想信念。注重学习马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，把理想信念建立在对科学理论的理性认同上，建立在对历史规律的正确认识上，建立在对基本国情的准确把握上。树立正确的世界观、人生观、价值观，解决好“总开关”问题。自觉同党中央保持高度一致，坚决拥挤以习近平同志为核心的党中央和省市决策部署，全力以赴推动落实。努力提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，克服功利主义思想，树立正确的权利观、地位观、政绩观、利益观，牢记党的宗旨，积极协调，最大限度解决群众困难，真心实意为群众办事。牢固树立担当意识。努力克服惰性思想，进一步提振精神，始终保持昂扬向上、奋发有为的精神状态，恪尽职守，严格要求，面对新问题、新情况，勇于化解难题，不松动、不懈怠、不拖拉、尽心尽力完成组织交给的任务。

　　(二)持续加强理论学习，努力提高党性修养。坚持把学习作为一种政治责任，一种精神追求，一种日常习惯，不断丰富思想内涵和精神境界。认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论，学习习近平总书记系列重要讲话精神，学习党的优良传统，学习党纪党规，牢固树立纪律意识。做到理论与实践相结合。通过学习，锤炼良好作风，提升能力素质，不断增强政治定力、思想定力、道德定力，切实做到学以益智，学以励志，学以立德，学以致用。

　　(三)持续改进作风，增强宗旨意识……

　　(五)持续强化纪律意识，严格廉洁自律。工作中要严格遵守政治纪律，组织纪律，廉洁纪律，群众纪律，工作纪律，生活纪律，对照党章党纪党规，端正思想，校正行为，让纪律成为自律，养成遵规守纪的高度自觉。把高标准，严要求贯穿到生活的每个细节，见微知著，防微杜渐。认真贯彻廉洁自律准则和纪律条例，坚持道德底线，严守纪律底线。要做党性强、讲操守、重品行、廉洁自律的表率，做到忠诚、干净、担当的党员干部。

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