C29民主生活会发言材料

　　吴咲呓全文4965字30片

　　民主生活会发言材料

　　根据2023年度民主生活会要求，我紧扣主题，结合工作实际，深入开展学习和谈心谈话，广泛征求意见建议，紧紧围绕六个方面检视问题、查找不足，并结合实际工作进行了深刻剖析，明确了今后努力和整改方向。现将个人情况报告如下：

　　一、存在的主要问题

　　(一)带头深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面。对“两个确立”的丰富内涵和重大意义有了一定的认识和把握，但对照更高标准和要求，仍存在一些差距和不足：一是理论学习的深度还不够。虽然始终把强化理论武装作为修身之本、从政之基，坚持不懈抓学习促提升，特别是在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神方面，能够从讲政治的高度自觉学主动学，围绕深刻认识“两个确立”的决定性意义开展交流研讨，带头拥戴核心、紧跟核心、捍卫核心，自觉做“两个确立”的坚决拥护者和“两个维护”的坚定践行者，……，对如何结合工作实际抓好贯彻落实研究不深、思考不多、成效不明显。

　　(二)带头用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂方面。……。学习时结合个人思想实际、工作实际不够紧密，面对新机遇新挑战，运用党的最新理论成果指导实践、推动工作的力度还不够大，没能及时把新思想、新战略转化为推动高质量发展的强大动力。

　　(三)带头坚持和加强党的全面领导方面。……精力相对有限，对上级重视的工程建设项目和优化营商环境等重点工作抓得紧，落实得相对较快，对一些自认为不太重要的工作关注程度低，推进得相对慢一些。

　　(四)带头坚持以人民为中心的发展思想，推动改革发展稳定方面。面对严峻复杂的外部环境，特别是新冠肺炎疫情的持续反复，积极应对，主动求变，统筹推进疫情防控和经济社会发展，各项工作保持了健康平稳快速发展的良好势头。但对照习近平总书记发展为了人民、发展依靠人民的更高要求，还有一定差距。……比如在工作中善于啃硬骨头、打攻坚战，在征地拆迁、违法占地清零等工作中都取得了较好的成绩，但XX正处于加快发展的关键时期，加快新旧动能转换、推动高质量发展的任务艰巨，各种矛盾和问题不断涌现，在解决群众反映较为强烈的教育、医疗、交通等领域问题上仍然未完全落到实处，攻坚克难的本领和能力还需要进一步增强。

　　(五)带头发扬斗争精神，防范化解风险挑战方面。创新创业、攻坚突破能力还需进一步提升。……

　　(六)带头落实全面从严治党政治责任方面。多年来，……复杂性、艰巨性认识不够深刻到位，日常监管一定程度上失之于宽、失之于软，“一岗双责”落实不够到位，认为自己管好自己就行了，有“事不关己高高挂起”的思想。

　　二、需要说明的个人事项

　　(一)本人重大事项报告。本人严格按规定执行个人有关事项报告制度，个人重大事项无变动。

　　(二)巡视反馈、组织约谈函询等问题。本人未接到任何巡视反馈、组织约谈函询的问题。

　　三、原因剖析

　　(一)在加强理论武装上还不够严格。对习近平新时代中国特色社会主义思想和二十大精神的学习不够系统全面，在领会把握“两个确立”的决定性意义上还有不足，在学思用贯通、知信行统一上降低了标准、放松了要求，还没有真正做到学深弄懂做实;注重对现有文件的学习，对问题成因、解决办法深层次研究考虑较少;平时事务性工作较多，在一定程度上导致理论学习时紧时松，静下心来学习的时间较少;理论联系实际还有差距，指导实践、谋划工作的视野仍需拓宽。

　　(二)在锤炼党性修养上还不够果敢。……

　　(三)在厚植宗旨意识上还不够深刻。……，工作中强调落实上级决策部署多，与群众打成一片的时候少，对“民之所忧，我必念之;民之所盼，我必行之”的领悟认识还要再提高再升华。

　　(四)在锤炼斗争本领上还不够用劲。……，研究新情况、分析新问题、掌握新规律不及时，破解难题的本领不强，存在求稳怕乱的思想，担当进取精神不足。

　　四、整改措施

　　(一)强化理论素养，做政治坚定的“明白人”。一是持续深入学习，提高自身政治站位，深入系统学习党的二十大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，学习其新思想新内容，领会精神、掌握本质、理解内涵、认清实质、指导行动，全面提升综合素质，树立良好的党员形象。坚决做到旗帜鲜明讲政治，……将党性思想融入到平时工作中，不断将党的创新理论学习引向深入，坚决做到学思用贯通、知信行统一。尤其是工程建设推进方面，切实做到动态监控，群策群力，提高议事效率、决策效率和工作效率，保障工程推进对得起上级期望，对得起人民群众。

　　(二)强化底线思维，做意识形态的“守护人”。……

　　(三)强化宗旨意识，做为民服务的“贴心人”。……

　　以上是我的分析检查和整改措施，不够深刻、不够具体的地方，恳请大家提出批评意见，我一定虚心接受，认真整改，今后努力把工作做好，不辜负组织和同志们的信任与期望。

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