最新信息
- C2942 专题组织生活会检视12-25
- C2863 2024年抓基层党建工12-18
- C2231 党纪学习教育组织生09-19
- C2217 党纪学习教育专题组09-17
- C2070 党纪学习教育专题组08-30
- C2065党纪学习教育专题组08-29
- C2063 党纪学习教育专题组08-29
- C1681 2024年党纪学习教育07-16
- C1680 2024年党纪学习教育07-16
- C1679 2024年党纪学习教育07-16
热点排行
- 合集:18个是否对照党章党10-11
- A157主题教育生活会“四个08-19
- T076支部专题组织生活会对09-15
- A7408 普通党员党史学习教04-10
- A79不忘初心牢记使命个人07-27
- A198主题教育单位领导班子08-25
- A90过关的领导干部对照党08-04
- A165新版的主题教育领导班08-21
- A168主题教育生活会四个对08-22
- A97领导班子成员主题教育08-12
民主生活会
B3487 2021年度组织生活会个人对照检查材料(对照四个方面)
辽沈公全文4170字20片
按照关于召开2021年度组织生活会的要求和部署,我认真学习了习近平“七一”重要讲话精神,深入研读了党的十九届六中全会精神特别是《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》等学习资料,围绕指定书目认真开展集中学习研讨和个人自学,深刻理解内涵、把握核心要义,把学习教育领会精神与学习习近平新时代中国特色社会主义思想结合起来,同党支部和个人工作实际结合起来,紧紧围绕以下4个方面,全面查找在政治、思想、学习、工作、能力、作风等方面的问题和不足,剖析原因,找准短板,明确了今后的工作方向和目标措施,现对照检查如下:
一、查摆问题
(一)对照党中央和习近平总书记的号召和要求方面。一是专题学习不深刻。在学习习近平新时代中国特色社会主义思想过程中,没有形成自觉、主动、常态的习惯,更多时候考虑业务工作多,学习按部就班、依规推进,把“学过”视为“学好”,把“做笔记”当成“已学完”,把“参加了相关学习教育实践活动”当成“完成了规定动作”。没有严格按照“学懂、弄通、做实”的要求读原著、学原文、悟原理。比如,在推进党史学习教育时,缺乏从党的百年伟大奋斗历程中汲取智慧和力量的能力,不善于把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来。二是履职担当做得不够。对于新发展阶段下如何进一步担当尽责,更好地服务“十四五”经济社会发展,自我加压还不够。面对千头万绪的工作、越来越重的经济社会发展任务和越来越高的工作标准、纪律约束,不由得产生歇一歇、缓一缓的念头。对照习近平总书记“面对困难不退缩、面对矛盾不回避”的要求进行反思,自己在“担使命”上还存在因循守旧、求稳怕乱的思想,缺少拉得出、冲得上、打得赢得大无畏勇气和决战决胜的斗争精神。特别是在一些急难险重任务面前,存在畏难情绪,主动担当作为的劲头不够足。三是在理论武装学思践悟、知行合一上还有差距。参加集中学习多、落实计划要求多、被动听课摘录多,主动学习、深度思考欠缺,有实用主义、拿来主义倾向,没有逐字逐句、反复咀嚼读原著、学原文、悟原理。改造思想不够积极主动,没有真正内化为价值取向、思维素养、理念思路、工作方法。不善于运用政治的眼光、全局的头脑,分析思考现实问题、解决处置热点难题,在政治判断力、政治领悟力、政治执行力上还有短板。
(二)对照新时代合格党员标准,一是在深刻把握党的创新理论学习方面思想认识有偏差。……
(三)对照入党誓词方面。一是宗旨观念有所弱化。……
(四)对照革命先辈和先进典型方面。一是深入调查研究不够。有时由于工作的原因,还存在浮在机关多,走进基层少;忙于事务性工作多,静下心来思考少等问题,特别是在调查研究上下功夫不够,为主要领导提供有效的决策依据还不够。“一线工作法”还不够,了解掌握情况局限于和部门要材料、要数据,没有真正深入基层,发现困难、挖掘问题。群众路线坚持不够,深入群众、面对群众问政于民、问计于民不足。特别是在调查研究上下功夫不够,为主要领导提供有效的决策依据还不够。二是自我革新、创新意识还不够强烈。跳出一隅谋全局不够,存在着因循守旧的观念,习惯于按旧观念办事,缺少创新意识。对发展新形势、面临新任务研究不多,对战略性问题谋划少,对宏观经济社会发展形势分析判断力不强,对全省和周边地区的发展动态、产业布局考察了解少,研究不够。在文稿起草具体工作中,满足于对市内情况的分析,从宏观和战略的角度分析研究不够,提出的对策建议宏观性和战略性不足,在一些事关重大战略部署的问题研究上没有跳出晋中的视野,站在更高的层面上思考问题。三是深刻把握“我为群众办实事、我为企业解难题、我为基层减负担”实践活动还需加强。没有在为人民办好实事中去寻找工作的动力,没有从发展为了人民中去补足工作活力,不求有功但求无过,满足于不违规、不触线、不出事思想,满足于求稳、求安全。
二、产生问题的根源剖析
(一)理论学习不够扎实,思想有所滑坡。……
(二)纪律规矩守得不牢,底线意识淡化。对党内法规制度学习存在“雨过地皮湿”问题,往往是看时感动、学时激动、工作中“自我感觉良好”。基于此,在党史学习教育中,学习共产党建立形成的党内法规制度往往是以学过为标准、已学完为满足,在学习质量上对自己要求不高。思想上的麻痹和麻木。
(三)担当作为决心不够,标准执行不严。……
(四)为民服务意识不强,宗旨树得不牢。通过学习,对比先进先烈,自己显然有不小差距。习近平总书记强调,人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标。自己作为党员,在为人民服务、为人民谋利益谋福祉上思考不多、办法不多,习惯跟着上级安排和文件要求落实,习惯常规性工作。
三、整改措施
(一)坚定站位,做到对党绝对忠诚。……
(二)强化学习,切实增强理论武装。……。
(三)主动担当,务实践行根本宗旨。针对初心使命淡化、宗旨树得不牢、学习先进先烈不够问题,始终坚持把学习党的政策、学习先进典型、学习革命先烈作为长期的任务,时刻对标开展学习;始终坚持以人民为中心的发展思想,时刻不忘为人民服务的初心,主动担当新时代事业使命任务,
(四)对标看齐,推动作风深入转变。坚持集中学习和自学相结合,深刻认识和理解先进先烈人物事迹告诉我们的深刻道理,切实做到学有所思、学有所悟、学有所获、学有所成。在其位、谋其政、履其职,是党员领导干部一身的诺言,也是对人民的最好回应。工作中,要坚持经常对标看齐,时刻提醒自己奋力工作,把革命先烈和典型人物“钉钉子”的精神作为抓工作落实的根本要求,真抓实干,真下功夫,
(五)严于律己,坚守纪律规矩底线。针对党内法规学习不全面不系统不深入、纪律规矩意识淡化弱化、干部要求松散等问题,始终把学习共产党成立以来有关廉洁自律、严守纪律规矩、贯穿整个学习过程,力争在年底通过学习让自己的纪律规矩意识进一步增强。
以上为免费阅读内容,如需阅读全文,请先登陆