共产主义信仰专题党课

　　吴咲呓全文4197字25片

　　信仰问题在一些人看来似乎是很空泛、虚无缥缈、很难把握而且是离现实很遥远的东西，因而抓青年科学信仰建设不知从何处人手。其实，破解这一难题，关键是要寻求并抓住科学信仰的生长点。找到了生长点，并努力进行培育，就能有效地推进信仰建设。

　　一、对信仰的了解是树立科学信仰的基本生长点

　　要对当代青年进行马克思主义教育，树立科学的信仰，首先要让他们知道什么是信仰，如果连这一点都不清楚，对马克思主义的信仰也就无从谈起。..................

　　应当看到，信仰与知晓和理解不同，“信仰”是一种人类特有的、包含了极其丰富的社会内容因而具有复杂结构的现象，是人对自己生命存在有限性的一种观念超越，是一种精神追求。.....................。英国哲学家罗素认为，信仰是由一个观念或意象加上一种感到对的情感所构成的。这就是说，在信仰中主体对某一对象的极度相信占有核心的地位，也是信仰形成的关键。所以，“信”是信仰的本质特征。.....................

　　从对马克思主义的信仰看，它首先需要的是人们对它的信服、尊重和崇尚，只有这样，才能对它热切地渴望和不懈地追求，并当作思想和行动的指南。为了这种崇高的信仰，革命战争年代，共产党人抛头颅、洒热血，万死不辞。革命烈士方志敏在狱中面对敌人的屠刀，毫不动摇，誓死捍卫自己崇高的信仰。.................

　　和平建设时期，无数的共产党人在平凡的工作岗位上兢兢业业，乐于奉献，为社会主义建设和共产主义的理想努力奋斗。新时期共产党人的杰出代表孔繁森为西藏的发展和西藏人民的幸福鞠躬尽瘁、呕心沥血，他在日记中写道：“参加工作30年来，我对共产主义的信念没有动摇、改变过，不管是工作顺利的时候，还是我们党处于困难时期，自己都能坚信党的领导，坚信共产主义信念。”.........................这就是说，科学信仰是一种理性的信仰，是需要在科学精神的指导下，在深入学习和思考中逐渐生根，最终成为个人的精神支柱。如果一个人根本不懂得什么是信仰，就谈不上树立科学的信仰。

　　二、现实科学信念的培育是树立科学信仰的重要生长点

　　马克思主义的科学信仰并不是像有些人所说的那样抽象和遥不可及，如果我们将现实信念的培育与树立科学信仰密切联系起来，那么，就找到了树立科学信仰的重要生长点。

　　.................................正是在这个意义上，人们通常把信仰和信念作为同一个概念来使用。例如，我们可以说“信仰共产主义”，又可以说“具有坚定的共产主义信念”。但信仰与信念二者又有一定的区别。这主要是说，这两个概念使用的层次不同，信念是信仰的基础，信仰可以说是最高层次的信念，或者说信仰是信念的最高表现形式，它统率和影响着不同层次的信念。.......................。当然，由于信仰和信念一般只是具有层次上的区别，并不存在实质上的不同，因此人们在使用时往往出现二者通用的情况。

　　.........................

　　爱国主义作为一个现实的科学信念，在当代的主要表现就是要献身于建设中国特色的社会主义这一伟大事业。爱国主义与社会主义在本质上是统一的，社会主义制度的确立，中国特色社会主义道路的开辟，使中国走向了繁荣富强，爱国就是要爱社会主义的中国。.......................同时，又要有实事求是的精神和最切实的实际工作。这是我们共产党员的特点。”

　　我们说，一个人如果对于中国特色社会主义伟大事业不忠诚、不热隋、不积极，就不是一个爱国主义者，更谈不上是自觉和忠诚的共产主义者。.............................”没有实干的精神，只是高喊、空喊为共产主义理想而奋斗，对本职工作不负责任，理想与实际行动相背离，这种空喊的理想没有任何实际的意义。

　　善于抓住现实科学信念生长点的培育，不仅有助于破除信仰遥不可及论，而且使当代青年把崇高理想与现实结合起来，脚踏实地，不懈奋斗，努力开拓，为建设有中国特色社会主义事业而贡献力量。

　　三、实践教育是树立科学信仰的又一重要生长点

　　马克思主义非常重视实践活动对于提高个体思想政治素质中的作用，主张通过社会实践来进行思想政治教育。列宁认为，如果“学习共产主义只限于领会共产主义著作、书本和小册子里的东西，那我们就很容易造就出一些共产主义的书呆子或吹牛家”。.....................

　　马克思主义理论本身就是社会实践的产物，中国化的马克思主义是马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的产物。对于在校的青年学生来说，进行马克思主义教育，帮助他们树立科学的信仰，必须引导他们走出校门，到基层去，到工农群众中去。.....................

　　对于走出校门的广大青年来说，虽然他们在学校期间接受了较系统的马克思主义教育，在一定程度上确立了科学的信仰，但走向社会后，他们面对复杂的社会现实往往会感到困惑和不解。.............

　　要使当代青年具有坚定的科学信仰，首先，必须不断地进行马克思主义教育，使他们具有较高的思想政治素质。党的十九大报告明确指出：“要巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民。”.................。

　　其次，必须注重实践教育。..................................。当我们今天重读毛泽东同志的《湖南农民运动考察报告》时，仍然为一位青年马克思主义者的实践精神所感动，同时这也成为我们今天对青年进行实践教育的光辉典范。.............

以上为免费阅读内容，如需阅读全文，请先登陆