A3361 学习贯彻落实党的十九届四中全会精神党课讲稿

　　投稿：不忘初心全文18228字 30片

　　迈向“中国之治”新境界

　　──学习贯彻落实党的十九届四中全会精神党课讲稿

　　同志们：

　　中央要求，第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育于 11 月底基本

　　结束。党的十九届四中全会于 10 月 28 日至 31 日召开。当前，如何学习贯彻落实党的十九届四中全会精神是主题教育的一项首要重大政治任务。今天，就学习贯彻落实党的十九届四中全会精神，同大家一起认真学习交流。分四个部分谈谈，不当之处，请及时指正。

　　第一部分，党的十九届四中全会基本概况

　　第二部分，党的十九届四中全会精神学习辅导

　　第三部分，十九届四中全会公报中值得注意的 9 个提法与释放“中国之治”最强信号的 14 个关键词

　　第四部分，在主题教育中开展党的十九届四中全会精神专题研讨下面，一起学习。

　　一、党的十九届四中全会基本概况

　　(一)全会时间、地点。中国共产党第十九届中央委员会第四次全 体会议，于 2019 年 10 月 28 日至 31 日在北京举行。

　　(二)出席全会人员。出席这次全会的有，中央委员 202 人，候补中央委员 169 人。中央纪律检查委员会常务委员会委员和有关方面负责同志列席会议。党的十九大代表中的部分基层同志和专家学者也列席会议。

　　(三)全会主持与讲话。全会由中央政治局主持。中央委员会总书 记习近平作了重要讲话。

　　(四)全会主要议程。全会听取和讨论了习近平受中央政治局委托 作的工作报告，审议通过了《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决 定》。习近平就《决定(讨论稿)》向全会作了说明。

　　(五)全会研究其他事项。全会按照党章规定，决定递补中央委员 会候补委员马正武、马伟明同志为中央委员会委员。

　　全会审议并通过了中共中央纪律检查委员会关于刘士余同志严重违纪违法问题的审查报告，确认中央政治局之前作出的给予刘士余同志留党察看二年的处分。

　　(六)全会充分肯定党的十九届三中全会以来中央政治局的工作。一致认为，面对国内外风险挑战明显增多的复杂局面，中央政治局高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，准确把握国内国际两个大局，着力抓好发展和安全两件大事，加强战略谋划，增强战略定力，坚持稳中求进工作总基调，继续统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，团结带领全党全国各族人民攻坚克难、砥砺前行，庆祝中华人民共和国成立 70 周年系列活动极大振奋和凝聚了党心军心民心，庆祝改革开放40 周年系列活动增强了将改革进行到底的信心，“不忘初心、牢记使命”主题教育成效明显，深化党和国家机构改革各项工作胜利完成，改革开放全面深化，经济社会保持健康稳定发展，坚决打好三大攻坚战和应对各种风险挑战工作有力有效，国防和军队现代化深入推进，推动党和国家各项事业取得新的重大进展。

　　二、党的十九届四中全会精神学习辅导

　　党的十九届四中全会精神，全面体现在《中国共产党第十九届中央委员会第四次全体会议公报》。这个《公报》共有 5000 多字，指出， 坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化，体现了以习近平同志为核心的党中央高瞻远瞩的战略眼光，对确保党和国家长治久安具有重大而深远的意义。

　　在这里，我们对《公报》中关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化相关内容进行解读。

　　(一) 中国特色社会主义制度、国家治理体系、国家治理能力的基本概念和基本定位

　　“全会提出，中国特色社会主义制度是党和人民在长期实践探索中形成的科学制度体系，我国国家治理一切工作和活动都依照中国特色社会主义制度展开，我国国家治理体系和治理能力是中国特色社会主义制度及其执行能力的集中体现。”

　　解读：这段话说明的是中国特色社会主义制度、国家治理体系、国家治理能力的基本概念和基本定位。从以下 3 个方面进行理解：

　　中国特色社会主义制度。是制度体系，而不是某几个孤立制度 的简单集合。它是党和人民在长期实践探索中形成的，来源于实践探索，而不是未经实践直接想出来的。对这一制度体系的定位是科学， 是被实践检验正确的。

　　国家治理体系和国家治理能力的概念。国家治理体系是在党领 导下管理国家的制度体系，包括经济、政治、文化、社会、生态文明和党的建设等各领域体制机制、法律法规安排，是一整套紧密相连、相互协调的国家制度。国家治理能力则是运用国家制度管理社会各方面事务的能力，包括改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各个方面。

　　国家治理体系和国家治理能力的关系。国家治理体系和治理能力是一个有机整体，两者相辅相成，有了好的国家治理体系才能提高国家治理能力，提高国家治理能力才能充分发挥国家治理体系的效能。

　　(二)回顾历史成就，得出三个重要判断……

　　(三)制度优势：坚持的 13 个显著优势，阐明“中国之治”制度“密码”，定位为坚定“四个自信”的基本依据……

　　(四)明确指导思想、政治基础、战略任务、支撑制度、制度体系 目标和治理途径……

　　(五)提出坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系 和治理能力现代化的总体目标……

　　四、在主题教育中开展党的十九届四中全会精神专题研讨

　　大家要根据关于学习贯彻落实党贯彻落实党的的十九届四中全会精神的通知要求，结合实际，列出专题，开展党的十九届四中全会精神专题研讨，加深理解，化为自觉行动。根据党的的十九届四中全会精神，完善建立健全本地本级本部门单位的制度体系，提高自身治理能力，推进治理体系现代化建设。为确保研讨出动力，研讨实效，为大家介绍五步专题学习研讨简明流程。

　　步骤一：主持的领导介绍十九届四中全会的概况，特别说明学习贯彻十九届四中全会精神和学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的关系。

　　步骤二：相关领导分别领学。领学，包括宣读原文及对原文进行

　　解读两部分，最好是念一段解释一段。

　　步骤三：主持的领导介绍自己的学习收获。

　　步骤四：与会人员对建立健全本单位制度体系，提出自己的想法， 并开展讨论。

　　步骤五：主持的领导总结开展专题学习研讨情况，并对本单位制度体系建设提出要求，明确职责任务。

　　授课完毕。谢谢大家!

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