B27 专题党课：松柏常青党旗红 新功更待后人续 努力成为堪当历史重任的时代新人

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　　专题党课：松柏常青党旗红 新功更待后人续 努力成为堪当历史重任的时代新人

　　各位老师、同学们，同志们：

　　今天，由我为大家讲一堂思想政治理论课。参加思政课的主要是全县中小学和幼儿园校(园)长、思政课一线教师、优秀学生代表和县教体局干部职工。在此，我代表县四大班子，向长期以来奋斗在教育一线，为XX县教育事业做出重要贡献的各位老师们、同志们表示衷心的感谢，向各位同学们致以诚挚的问候。

　　习近平总书记指出：“教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义”。各位老师、同学们要深刻地认识到，教育是国之大计、党之大计，没有哪一项事业像教育这样，影响甚至决定着接班人问题，影响甚至决定着国家长治久安，影响甚至决定着民族复兴和国家崛起。当前我们正值中华民族伟大复兴的战略全局和世界百年未有之大变局，同时我们比历史上任何一个时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴。各位老师、同学们要始终胸怀“两个大局”，在党波澜壮阔的百年历史中汲取智慧和力量，奋力成为社会主义现代化新征程路上的“赶路人”。

　　下面，按照党史学习教育安排，我以《松柏常青党旗红 新功更待后人续 努力成为堪当历史重任的时代新人》为题，与各位老师、同学们交流以下几点。

　　第一，立足百年党史，深化中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”的思想认识

　　3月22日至25日，习近平总书记在福建考察期间发表重要讲话，强调要在党史学习教育中做到学史明理，从党的辉煌成就、艰辛历程、历史经验、优良传统中深刻领悟中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好等道理，弄清楚其中的历史逻辑、理论逻辑、时间逻辑。

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　　我们学习党史，就要深刻认识中国共产党百年奋斗的光辉历程和党团结带领中国人民为中华民族做出的伟大贡献和根本成就，切实增强对“两个维护”的理性认同和情感认同，更加自觉地胸怀事关全党、事关全局、事关未来的党之大者、国之大者，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，坚定不移把革命先辈为之奋斗的伟大事业不断推向前进。

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　　我们学习党史，就是要深刻认识到红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，更加坚定走中国特色社会主义道路的信心和决心，不为任何风险所惧，不为任何风险所惑，坚决不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路。举旗定向，始终沿着这条唯一正确道路继续前进。

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　　二要紧紧抓住思政教师这个“关键少数”。“经师易求，人师难得。”教师承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“讲思想政治理论课，要让信仰坚定、学识渊博、理论功底深厚的教师来讲，让学生真心喜爱、终身受益”。

　　三要全力推动新时代思政课革故鼎新。改革创新是时代精神，青少年是最活跃的群体，思政课建设要向改革创新要活力。推动思政课改革创新，习近平总书记强调要做到“八个统一”。

　　一是坚持政治性和学理性相统一。政治引导是思政课的基本功能。强调思政课的政治引导功能，并不是要把课讲成简单的政治宣传，而要以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生。思政课教师所讲的理论、观点、结论要经得起学生各种“为什么”的追问，这样效果才能好。需要注意的是，不能用学理性弱化政治性，在大中小学的不同学段，无论是通过讲故事、讲历史还是讲理论的方式讲思政课，都要体现思政课的政治引导功能。

　　二是坚持价值性和知识性相统一。思政课重在塑造学生的价值观，这一点必须牢牢抓住。强调思政课的价值性，不是要忽视知识性，而是要通过满足学生对知识的渴求加强价值观教育。只有空洞的价值观说教，没有科学的知识作支撑，价值观教育的效果也会大打折扣。当然，在思政课教学中也不能只强调知识性，不能为了应付考试让学生死记硬背知识点，而不注重对学生价值观的引导。学生有兴趣才会记忆，这种记忆是牢靠的，没有兴趣死记硬背就是死知识。知识是载体，价值是目的，要寓价值观引导于知识传授之中。比如，在讲授中国历史时，要注重引导学生传承民族气节、崇尚英雄气概，引导学生学习英雄、铭记英雄，自觉反对那些数典忘祖、妄自菲薄的历史虚无主义和文化虚无主义，自觉提升境界、涵养气概、激励担当。

　　三是坚持建设性和批判性相统一。思政课的任务是传导主流意识形态，建设性是其根本。同时，彻底的批判精神是马克思主义本质特征，马克思主义就是在同各种错误思潮的不断斗争中开辟前进道路的。思政课要在传播马克思主义立场、观点、方法的基础上用好批判的武器，直面各种错误观点和思潮，县帜鲜明进行剖析和批判。任何社会任何时期都会有各种问题存在，要教育引导学生正确看待、辩证认识、理性分析现实问题，辨明大是大非、真假黑白，在对社会假恶丑现象的批判中弘扬真善美。要坚持问题导向，学生关注的、有疑惑的问题其实也就几大类，要把这些问题掰开了、揉碎了，深入研究解答，把事实和道理一条条讲清楚。实际上，有时候不一定讲得那么高大全，从一个问题切入，把一个问题讲深，最后触类旁通，可以带动很多关联问题，有可能是一通百通，提纲挈领。要练就不怕问、怕不问、见问则喜的真本领，不能见学生提问就发怵。真理从来是在诘问和辩难中发展起来的，如果一问就问倒了，那就说明所讲的不是真理或者自己还没有掌握真理。

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　　第三，加强修学储能，立志于实现中华民族伟大复兴的千秋伟业，用青春作桨、以梦想为帆

　　党的十八大以来，习近平总书记多次勉励广大青年学子，要志存高远、不怕挫折、不惧挑战、勇攀高峰。在此，我想与各位同学们交流以下几点：

　　一是志存高远、心有浩然。历史和现实充分证明，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。青年学生要树立远大理想。同学们或多或少都知道，1919年5月4日，是全国青年人和青年学生的高光时刻。五四运动以磅礴之力鼓动了中国人民实现民族复兴的志向和信心，由此拉开了新民主主义革命的序幕。那一年，李大钊，30岁;毛泽东，26岁;蔡和森，24岁;周恩来，21岁;邓小平，15岁。那一刻，他们的人生道路从此与国家独立、民族解放和人民幸福紧紧相连，并为之矢志奋斗。“砍头不要紧，只要主义真”的夏明翰牺牲时28岁;“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰”的方志敏牺牲时36岁;“誓志为人不为家”的赵一曼牺牲时31岁;“竹签是用竹子做的，共产党人的意志是钢铁”的江姐牺牲时29岁。“断肠明志”“为苏维埃新中国流尽最后一滴血”的陈树湘牺牲时29岁。这些勇立时代潮头的年轻身影，在中华民族历经考验之际，自请长缨、奋起抵抗，用青春和热血激活了一个时代、一个民族。新时代青年学生要树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心。从党波澜壮阔的百年征程中激发信仰、获得启发、汲取力量，不断坚定“四个自信”，树立为祖国为人民永久奋斗、赤诚奉献的坚定理想。让理想信念在创业奋斗中升华，让青春在创新创造中闪光。青年学生要养成浩然正气。习近平总书记说：“爱国是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本”。我们常讲，做人要有气节、要有人格。气节也好，人格也好，爱国是第一位的。对每一个中国人来说，爱国是本分，也是职责，是心之所系、情之所归。1919年5月4日，来自北京10多所学校的3000多名青年学生齐集天安门，举行声势浩大的反帝爱国大游行，爆发了反帝反封建的伟大的爱国主义运动——五四运动。对新时代中国青年来说，热爱祖国是立身之本、成才之基,就是要做到知史爱党、知史爱国，进一步秉承中华文化基因，增强民族自豪感和文化自信心。同学们，你们就是早晨八九点钟的太阳。希望你们立大志、立长志，珍惜韶华、奋发有为，既当逐梦者、也当圆梦人。

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　　老师们、同学们，生逢盛世，何其有幸。中国共产党立志于中华民族千秋伟业，百年恰是风华正茂。希望你们心系党、心系祖国、心系社会，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态走好新时代的长征路，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗，努力成为堪当历史重任的时代新人。

　　最后祝愿各位老师身体健康、工作顺利。祝愿各位同学不负韶华、学有所成。谢谢大家。

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